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  • 中国人民大学继续教育学院

    中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。学校的前身是1937年创办于延安的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学,1950年正式命名组建,是新中国高等教育的两大主要源头的重要组成部分。现有专任教师1883人,其中教授659人。八十余年来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。习近平总书记曾专门向中国人民大学建校80周年致贺信并寄予殷切希望。学校是国家历次确立的重点大学之一,是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单,学校的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理等14个一级学科入选世界一流学科建设名单,在人文社会科学领域全国领先。在国家最新一轮学科评估中,学校的理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理和马克思主义理论等9个学科获评A+等级,政治学和哲学等2个学科获评A等级,图书情报与档案管理、中国史和中国语言文学等3个学科获评A-等级,人文社会科学A类学科总数位居全国高校前列。

    中国人民大学继续教育学院是学校组织开展学历继续教育和非学历教育培训的办学单位,是学校继续教育体制机制改革创新的示范平台,是学校服务社会的重要渠道,是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要桥梁,也是学校“双一流”建设的重要组成部分。继续教育与本科生教育、研究生教育一道,共同构成了中国人民大学人才培养体系。2009年,中国人民大学被中共中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”,2010年被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地”。继续教育学院是全国干部教育培训中国人民大学基地的执行办学单位、中央和国家机关司局级干部专题研修的教学服务单位。

    中国人民大学继续教育的历史可上溯至上个世纪30年代。自1937年陕北公学成立开展“国防教育”、进行干部“短期培训”“造就革命先锋队”发轫,干部教育培训一直是中国人民大学的光荣传统和“看家本领”,在各个历史时期为党和国家培养了上百万计的党政干部,为国家经济建设和社会发展提供了强大的理论保证和有力的智力支持。1950年中国人民大学创办了新中国第一家马克思主义夜大学,1951年刘少奇同志亲自批准中国人民大学函授教育方案,开创了我国举办正规成人高等教育的先河,六十余年来一直是中国高校继续教育的排头兵,多位新一届国家部委主要负责人都有在中国人民大学函授教育的学习经历。

    中国人民大学继续教育学院的组织机构历经多次调整。1952年1月中国人民大学正式成立函授部,1959年10月,经国家高等教育部批准,中国人民大学函授部改名为“函授学院”。1984年7月,创办于1950年9月的中国人民大学夜大学划归函授学院建制。1988年5月,学校成立教育培训中心,挂靠学校教务处。1994年2月函授学院更名为成人高等教育学院。1998年10月,在远距离高等函授教育基础上,学校成立网络教育学院,成为我国创办最早的网络教育学院,也是国内第一所主要采用计算机互联网教学模式的网上大学。2003年9月,学校在教育培训中心的基础上成立培训学院,是学校非学历教育培训的主办单位。2004年10月,成人高等教育学院与网络教育学院合并组建“中国人民大学继续教育学院”。2008年2月,学校同意培训学院在开展国际学位教育项目中使用中国人民大学国际教育学院名称。2011年1月,学校成立中国人民大学画院,挂靠培训学院。2018年3月,为落实学校继续教育管办分离的要求,加强对学历继续教育和非学历教育培训的资源整合、规范管理,实现其优化升级、提高质量、打造品牌,学校将继续教育学院和培训学院合并,组建了新的继续教育学院。

    中国人民大学历来高度重视人文社会科学研究成果向社会生产力的转化,始终注重发挥人文社会科学启迪新知、提供智识、资政育人、服务社会的功能,积极发挥国家和社会发展的“思想库”、“智囊团”作用。几十年来,中国人民大学的继续教育始终坚持正确的教育方向和质量第一的办学原则,充分依托学校的学科优势、师资优势和服务优势,充分整合校内外的一流教育资源,精准定位于社会服务的角色,坚持以组织需求、社会需求、学生需求为导向,以党政干部、企业中高层管理人员、专业技术骨干等作为主要服务对象,构建了一支由人大名师领衔、校内中青年学者为主力、校外专家学者助阵的优秀师资团队,开发了一套具有时代性、实效性和实用性的精品课程体系,形成了一个现代化、多元化、国际化的新型教育服务综合平台,通过成人学历教育、网络教育、非学历教育培训、国际教育等多种形式,为全国各地区、各行业、各领域培养了大批高素质、高层次的优秀管理人才,受到社会各界的广泛赞誉,“人大继教”、“人大培训”均成为中国高校具有旗舰地位的教育品牌,《光明日报》、《学习时报》等中央媒体都曾专题报道过学院的工作成绩。

    在成人学历教育领域,学院累计为国家和社会培养13万余名毕业生,目前主要通过夜大学方式开办本、专科等多个层次的学历教育,开设了会计学、金融学、工商管理、人力资源管理四大类优势专业,在校生达5061人。

    在网络教育领域,以“网聚优质资源,服务终身学习”为学院使命,创新性地构建了“资源引领学习,教师辅导学习,学生自主学习”的教学模式,构建了包括课程学习资源、学科学习资源、职业发展学习资源、虚拟校园文化资源等在内的教育资源体系,搭建了包括网络教学管理、网络课程运行、网络教学辅导答疑、考试测评、个性化学习空间等在内的网络教育学习平台,推动学习者在资源引领和教师辅导下完成自主学习。率先在国内推行了适合在职成人网络学习特点的“选课制”、“完全学分制”、“弹性学习期限制”和“预约考试制”等教学管理模式,并依托强大的由专业教师、教学设计、媒体制作和技术开发人员、教学管理人员等组成的学习支持服务队伍,在专业课程学习指导、学习管理服务、信息咨询服务、技术支持、校园文化建设等方面发挥着重要作用。目前共开办专、本科层次的工商管理、会计学、金融学、人力资源管理、法学、社会工作等15个优势专业,累计开发网络课程500余门,在全国100余个城市设立了教学服务中心,在读学生6万余人,累计已经为社会培养了14万余毕业生。

    在非学历教育培训领域,学院与10余个省市自治区、50余个市县,以及几十个中央和地方的大型企事业建立了校地、校企战略合作关系,每年举办各类培训项目400余个,培训人数3万余人次。新世纪以来为全国各地各级党政机关和企事业单位提供了近万个班次、几十万人次的培训,在业界享有盛誉。先后组织中组部司局级干部专题研修项目60余个,涉及40多门专题课程,共有6000余人次中央和国家机关司局级领导干部参加,学员总体满意率历年均高达90%以上,受到上级部门的高度肯定。

    在国际教育领域,学院与10余个国家的40多所海外高校建立了长期合作伙伴关系,曾举办有本硕留学直通车项目、硕士预科项目、学士预科项目,迄今已培养学生3000余人,受到海内外社会各界的高度关注。学院还举办有英国高等教育文凭(HND)项目,目前在校生近3000人,曾获英国苏格兰资格管理委员会授予的多个奖项,已经成为全国极具影响力的国际高等教育交流平台。

    面向未来,作为举办综合性、跨学科继续教育项目的校级专业机构,中国人民大学继续教育学院将按照“高起点、有特色、高水平、现代化”的发展目标,通过体制机制创新,整合资源、形成合力,实现转型升级,不断提高生源质量和办学水平,并积极引进国内外先进的继续教育理念和前沿的教学技术,注重培训方式的研究与创新,打造出高品质的人大学历继续教育和非学历教育培训的品牌,建成国内领先、国际知名的继续教育平台,有效助力学校世界一流大学和一流学科建设。

    主要荣誉:

    1980年以来,中国人民大学继续教育学院教师编写教材和专著上百部。其中《微观经济学与宏观经济学》荣获全国普通高校优秀教材一等奖,《中国行政监察》荣获教育部首届人文社会科学研究优秀成果二等奖,《工业经济管理概论》荣获北京市人文社科优秀成果二等奖,《中国公务员概论》、《党员领导干部廉政准则与实践》和《城市居民的生活时间分配》分别荣获第三届、第五届、第六届北京市哲学社会科学优秀成果一等奖和二等奖。

    1987年至今,在教育部(原国家教委)历次教育评估和先进单位评选中均被评为“全国(普通高校)成人教育先进单位”和 “全国成人高等教育评估优秀学校”。

    1995年,《中国人民大学成人高等教育中的学分制改革》荣获高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。

    1999年,“成人高等教育基础课试题管理研究”获得北京市优秀教学成果奖。

    2002年,中国人民大学继续教育学院主办的《成人高等学刊》进入全国文化教育类核心刊物系列。

    2004年,“成人教育学分制计算机管理系统”荣获北京市优秀教学成果二等奖。

    2005年,中国人民大学继续教育学院荣获中国成人教育协会授予的“成人教育先进单位”称号。

    2005年,“基于互联网的现代远程教育模式创新”项目荣获高等教育国家优秀教学成果二等奖和北京市优秀教学成果一等奖。

    2005年,培训学院荣获中国管理科学学会、国际管理学会(IMI)、国际职业经理人协会(IPMA)共同授予的“杰出管理教育培训机构奖”。

    2009年,培训学院荣获国际奥委会授予的“奥林匹克教育及培训杰出贡献奖”。

    2010年,网络课程《破产法》荣获国家级网络教育精品课程。

    2010年,《财务管理学》、《统计学教程》和《破产法学》等荣获北京市高等教育精品教材。

    2012年,《基于互联网的分布式社会化终身学习服务模式》荣获北京市教学成果一等奖。

    2017年,《基于行业合作的应用型人才培养模式实践》荣获北京市教学成果二等奖。

  • 北京工商大学继续教育学院

    继续教育是北京工商大学人才培养体系的重要组成部分。1999年学校合并组建后,于当年11月,由原北京商学院成人教育、原北京轻工业学院成人教育和原机械管理干部学院成人教育合并成立了北京工商大学成人教育学院。2003年5月,成人教育学院更名为继续教育学院。2004年1月,教育培训中心和应用技术学院并入继续教育学院。

    继续教育学院主要依托学校雄厚的师资力量、先进的教学设施和良好的办学环境,开展成人高等学历教育与非学历继续教育。在成人学历教育方面,学院有着长期的办学历史和较为丰富的办学经验。学院现开设了涵盖经、管等学科门类的8个不同层次的专业,采取业余学习形式,举办高中起点本科和专科起点本科二个层次学历教育,其中本科生符合条件可授予相应的学士学位。近几年来,学院的继续教育工作坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针,一直坚持“以质量求生存,以质量求发展”的办学指导思想,以教学质量、教学管理水平、办学效益的提高为目标,在广大师生与社会用人单位中有着良好的口碑

    在非学历继续教育方面,北京工商大学教育培训中心一直致力于拓展高层次的中短期培训,积极地开展各项培训业务。在工作中贯彻“联合、合作、共利”的培训思路,坚持“服务社会、为社会培训各类人才,社会效益和经济效益双盈,为学校树立形象”的培训原则。目前,高层次的中短期培训逐步成为学院的办学重点。依托我校会计学、工商管理,民商法等商科专业的优势资源、优良的教学环境,配套齐全的教学设施,教培中心成为国务院机关事务管理局和北京市财政局最早认定的会计继续教育单位;成为北京住建委、北京房地产中介行业协会和北京经纪人协会审核认定,北京市房地产经纪人继续教育定点单位。教培中心常年举办各种类型的培训班,每年培训学员5000人次以上。

    在国际交流合作方面,由北京工商达留学服务中心及国外考试中心面向社会常年提供自费留学服务及外语考试为主项的教育考试服务。工商达留学服务中心从1996年开始从事自费留学业务,办理乌克兰、日本、英国、新西兰等留学项目,目前已向乌克兰等国输送了千余名自费留学生。国外考试中心面向社会开展教育考试服务,是国家教育部考试中心授权最早承办托福等考试业务的考点之一,常年开展GRE、TOEFL iBT、日本语等级考试等教育考试服务工作。

  • 北京航空航天大学继续教育学院

    北京航空航天大学(简称北航)成立于1952年,是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学,肩负着高层次人才培养和基础性、前 瞻性科学研究,以及战略高技术研究的历史使命。作为新中国第一所航空航天高等学府,北航一直是国家重点建设的高校。学校现隶属于工业和信息化部,是国家 “211工程”和“985工程”建设的重点高校,远景发展目标是建设空天信融合特色的世界一流大学。

    北京航空航天大学继续教育学院成立于1986年,是统筹学校教育资源面向社会开展继续教育和终身学习的实体学院,既负责管理学校的继续教育工作,又实施具 体办学职能。学院以北航校训——“德才兼备,知行合一”为办学宗旨,突出学校的特色和优势,工作定位于非学历教育、学历非全日制教育,承担着北航成人学历 教育、远程学历教育、国际合作办学、非学历技能培训、高端人才培养等工作。学院设有六个职能办公室:综合管理办公室、财务部、办学项目管理办公室、教学质 量管理办公室、学生管理办公室和学籍管理办公室。学院下属四个办学实体:成人教育学院、现代远程教育学院、创业管理培训学院和教育培训中心。

    北航继续教育学院师资雄厚,办学条件优越。现有管理服务人员70余人,每年接受学习的学员近四万人。在不同的发展阶段,北航继续教育学院依靠学校学科优势资源,为国家特别是在祖国航空航天和国防现代化建设的领域为培养了大量的各层次专业技术和管理人才。 展望“十二五”阶段,学院将面向国家战略需求、服务社会发展,办学定位于学历非全日制教育和非学历教育。在专科、本科层次的基础上,将进一步构建全面的学 历教育体系,开展工程硕士、工程博士等研究生学位项目。非学历教育继承在传统领域开展办学项目,重点做好工程师方向的人才培养。学院还将随着通用航空产业 的发展,积极开展私照、商照、服务保障人员和运营人员的培训。在办好项目的同时,学院将探索各类、各层次之间横向打通、纵向衔接的机制和体制,建立终身教 育的立交桥。

    四个办学实体:

    现代远程教育学院

    北京航空航天大学是国家教育部正式批准开展现代远程教育的试点高校之一,在此基础上成立北航现代远程教育学院,学院以先进成熟的网络教育技术为载体开展各层次的高等学历教育和大学后的非学历教育工作,充分发挥我校的科研教学优势,构建开放式办学网络。

    学院依托学校雄厚的师资力量、健全的学科体系、先进的教学设施、发达的通讯和网络设施,构建开放式办学体系。学院所设专业、办学模式和开放专 业不断根据科技发展、社会产业结构、人力资源需求以及北航专业优势进行调整,为渴望接受高等教育以及希望能进一步深造的有识之士,提供不受时间、地点、方 式限制的终身学习机会。

    成人教育学院

    成人高等学历教育始于1956年,是全国首批被批准开展函授、夜大学的高等学校。学院充分利用学校先进的教学设施、充足的教师资源及完善的综合资源,坚持 以培养适应人才市场需求的技能型和应用型高层次人才为目的。目前建设有京内4个校内教学站,京外6个函授站。开设有高中起点大专、本科,专科起点本科三个 不同层次,拥有计算机科学与技术、工商管理、人力资源管理、汽车服务工程、土木工程、机械设计制造及其自动化等二十余个专业,目前在籍在校生4000余 人。

    成人高等学历教育近年来的发展突出三个重点,第一,坚持以教育教学为中心,摸索开拓新的教学方式。结合社会需求不断优化专业设置,打破传统面授教学方式, 采取面授、网络、讲座等多种教学方式为广大同学切实解决工学矛盾提供了极大帮助;第二,注重学生知识、能力和素质的协调发展。针对现在社会对高综合素质人 才需求,把个人素养的提高列入教学计划,开设的具有北航特色的个人素养课程。第三,做好学生服务,为学生搭建各种平台。每学期组织丰富多彩的集体活动、连 续两届参加北京市教委英语竞赛等活动,为同学们搭建了良好的社交平台及自我展示舞台。

    创业管理培训学院

    创业管理培训学院成立于2002年初。学院依托北京航空航天大学科研教学优势,坚持高起点、高标准、外向型的办学原则,自创立以来始终秉承北航优良的校 风、严谨的治学态度,又积极借鉴国内外先进的办学理念,立足市场、面向社会、与时俱进,开创了符合我国国情的高校教育培训新模式,已经为社会培训各级各类人才上万人。学院制度健全,管理规范,师资阵容强大。下设国际项目部(英国3+2、美国2+2、英国硕士直通车)、创业培训中心、创业研究中心、综合办公 室等部门。

    学院面向世界,积极引进国外优质教育资源,2004年经苏格兰学历管理委员会(SQA)授权开设北航英国高等教育文凭3+2项目;2010年又与多所美国 名校签订了教育合作协议,开设了北航美国名校2+2项目;2014年引进英国硕士直通车项目。所有国际项目充分融合贯彻国际教育先进理念,使用国外原版教 材,执行国外大学的教学大纲,取得了良好教学效果,2010年荣获英方授予的“杰出教学中心”荣誉称号。十二年来,学院共培养2000余名优秀毕业生,每 年均有优秀毕业生进入牛津大学、埃默里大学、密歇根大学安娜堡分校、布兰迪斯大学、帝国理工、伦敦政治经济学院等世界一流名校攻读学位,获得了良好的社会 反响。

    教育培训中心

    北京航空航天大学教育培训中心成立于2004年,是北京航空航天大学为适应国家教育改革及社会发展需要,整合教育资源,出资举办的民办事业单位,从事非学历教育培训的公益性社会服务组织。以贯彻国家教育方针、保证教育教学质量、遵守社会道德风尚为宗旨,以促进社会主义精神文明建设、培养国家紧需人才、建设终身教育体系为目标,饯行教育服务机构职责。

    中心以北航强大的科研实力和师资力量做后盾,开拓和丰富具有北航特色和产业优势的办学课程,在互联网、民用航空、通用航空、工业制造、政府培训、企业管理、教育服务和强化技能等领域不断耕耘、锐意创新,开设了诸多精品课程。中心秉承“尚德务实、求真拓新”的办学理念,坚持“高层次、高质量、高效益、国际化”的办学方针,探索与北航建设空天信融合的世界一流大学目标相匹配的教育培训体系,是北航大学教育服务于国家建设、社会进步的办学载体,构建终身学习体系的先头兵。

  • 北京邮电大学继续教育学院

    北京邮电大学继续教育学院(原北京邮电大学培训中心)成立于一九八六年,多年来坚持面向通信与信息行业实施非学历继续教育,提供多角度、全方位的培训内容和服务,已成为通信与信息相关企业单位进行新技术培训、高层次知识研修、岗位考核认证以及人才选拔的高级继续教育基地。三十多年来,北京邮电大学继续教育学院紧跟通信与信息行业发展、追踪通信与信息企业单位变革、不断改进服务方式,采用多种培训模式,与众多国内外通信运营商、通信设备制造商、业务/内容提供商保持长期的合作关系。同时也积极拓展服务领域,尽力为全社会提供更多服务。

    2015年,北京邮电大学继续教育学院以全新的运营体制和模式,面向全社会,提供非学历教育服务。响应国家创新驱动发展战略,助力构建学习型社会与终身学习与发展,致力打造开放式的泛信息人才培养平台。

    1.愿景:聚焦泛信息社会的人才培养,打造开放式的终身学习平台!

    2.使命:让学习成为一种信仰!

    3.办学理念:信息时代终身学习的推动者!

    北京邮电大学继续教育学院的成长价值:信息过剩时代的终身学习、专注学习、让学习继续、成长成就未来.....

  • 北京林业大学继续教育学院

    北京林业大学继续教育学院自1956年开始招生,经过近六十年的不懈努力,已经形成拥有函授、业余、自学考试、专业硕士和国际硕士等多种学历教育形式与林业行业培训、技能培训、职业资格培训和“订单式”培训等非学历教育形式相结合的继续教育格局。

    目前,学院共有教职工23 人,其中正式员工18人,合同制聘用员工5人。下设综合办公室、成人教育分院、网络教育分院和培训分院;其中,成人教育分院下设招生与学籍办公室、夜大教学部、函授教学部、自学考试办公室和研究生管理办公室等。

    在籍学生超过一万五千人,在全国26个省(区、市)建有30个函授站(分院),在京设有五个夜大教学部。招生专业近60个,培养层次包括专科升本科、高中起点本科和高中起点专科。除林学、园林、农林经济管理等特色传统专业外,还根据市场需求先后开设了艺术设计、工商管理、物业管理、动画、建筑工程技术和工程监理等专业,为林业行业和社会培养了众多基层技术骨干人才。

    在做好学历教育的同时,学院还大力发展非学历教育,开展国际合作办学、语言培训以及各级各类项目。近几年,学院不断依托林业行业求特色发展,加强与地方政府、林业部门的合作,先后与辽宁、广西、山东、内蒙、重庆市、河北、湖北等多个省市林业厅签订人才培养协议,成功为四川眉山、攀枝花和仁寿县、河南鄢陵、湖南湘潭、山东淄博、临沂和湖北十堰等省市县开展行业专项培训。同时,不断探索与林业大中型企业的合作,成为全国大学与企业继续教育联盟理事单位,组建林业行业大学与企业联盟,承担内蒙古森工集团“订单式”林业人才培养以及东方园林、永安林业等企业内训业务。积极加入北方职教集团联盟,进一步拓展与林业高职院校、林业中职院校等林职教育合作。

    经过多年的信息化建设,学院拥有“一个系统、三个平台”:继续教育教务管理系统、继续教育网络教学平台、继续教育网络培训平台和继续教育移动平台。投入大量资金建设网络课程演播室,建成并整合各类数字化学习资源200余门,已为近万名学生提供网络教育服务。

    继续教育学院正在向着高水平、现代化、国际化的方向迈进。

  • 中国传媒大学远程与继续教育学院

    远程与继续教育是中国传媒大学整体高等教育的重要组成部分,自1965年开办成人高等教育以来,经过40多年的发展开拓,逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱远程与继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。

    2005年5月19日,学校将继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并成立远程与继续教育学院,拥有函授、业余、网络远程等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。

    中国传媒大学成人高等教育是从举办函授教育开始的,1965年7月始办广播电视函授教育,招收了第一批广播技术专业函授学生。函授业余学历教育先后开设了新闻编采、广播电视工程、电视摄像、播音、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、新闻学、影视节目制作、影视广告、广告学、新闻与传播、摄影摄像技术、摄影、主持与播音、作曲技术、广播电视技术、艺术设计、工商管理、动画、人力资源管理、广播电视与新媒体、文化创意、市场营销、表演、工商企业管理、广告设计与制作、电子信息工程等专业。

    2000年7月,教育部下发教高厅[2000]9号文,同意并支持中国传媒大学开展现代远程教育试点工作,我校成为当时教育部在全国的三十一所试点院校之一。

    2001年,中国传媒大学招收了首届网络教育专科起点本科学生。十几年来,学校依托既有的学科和专业优势,先后开设了新闻学、新闻学(电视编辑方向)、广告学、通信工程、广播电视工程、广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视新闻、公共事业管理、编辑出版学、广播电视编导(文艺编导方向)、摄影等专业。

    历经多年建设,我校学历继续教育业已形成一套优势突出、特色鲜明的教学模式和教学管理办法。

    在教学模式上,我校学历继续教育充分体现开放性、自主性、交互性和协作性的特点。函授教育采取当地分散面授与来京集中面授相结合的方式,业余教育学生周末来校学习,远程教育学生则通过网络教学平台进行学习。各类学生都可以通过网络教学平台和各类移动网络终端,随时随地获取学习信息。为使优质的学习资源为更多的学生所享用,我校学历继续教育积极推进改革,实现了函授、业余、远程各类学习形式的融合,学生可以根据自身情况,灵活、自主地选择不同学习形式来完成学习,极大地满足了学生多样化、个性化的学习需求。

    在教学管理上,实行完全学分制和弹性学分制。学生在规定的学习期限内修满规定学分,即可申请毕业。在读期间,学生可以根据自己的实际情况,自主选择学习形式、待修课程和参加考试时间等,部分课程还可以选择考核比例,最大程度地为学生学习提供便利。

    在长期的办学实践中,远程与继续教育学院秉持“植根广电系统,面向全媒体、服务全社会”,以教学质量为核心的教育理念,为国家广播电视系统及相关行业培养了大批业务骨干,迄今已有六万多名毕业生工作在全国各地的各个岗位,其中许多人已成为著名的记者、编辑、播音员、主持人和工程技术专家。

    远程与继续教育学院将以不断积累、不断创新的姿态,传承四十年的积淀,紧密依托广播电视行业,同时拓展大媒体的视野、树立大传播的胸怀,努力构建多媒体、多形式、多层次的继续教育体系。

  • 首都师范大学继续教育学院

    首都师范大学是北京地区较早举办成人高等教育的学校之一,成人与继续教育始终是学校人才培养和社会服务的重要组成部分。

    首都师范大学继续教育实行二级办学管理体制,继续教育学院是学校继续教育办学的归口管理机构,各专业院系是学校继续教育的教学实施机构。多年来,继续教育始终以学校教师教育办学特色和学科资源优势为依托,以人才培养质量为核心,科学规划、统筹资源、规范管理,逐步形成了“以学历继续教育为基础,以教师继续教育为特色,开展多类型、多层次非学历继续教育,积极探索现代远程网络教育,坚持‘立足北京,服务全国’,办人民满意的继续教育”的办学定位。

    目前,学校开设有高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科层次的学历继续教育专业(含专业方向)58个,在校生规模达到10000余人。同时,举办有包括职业资格证书培训、在职岗位培训、骨干研修培训、高级专题研修培训、研究生课程进修等多种形式和类型的非学历继续教育。经过六十年的努力和发展,学校累计已为社会输送了八万余名学历继续教育毕业生和三十余万人次的非学历继续教育结业生,为服务北京市和国家经济社会与教育发展需要,较好地满足人民群众日益增长的继续教育发展需求,为终身教育体系和学习型社会的建设做出了应有的贡献。

  • 北京语言大学继续教育学院

    北京语言大学是国家教育部直属高校,主校区座落于海淀区学院路,主要针对世界各国来华留学生进行汉语、中华文化教育,素有“小联合国”之称;也是以语言学习、教学与研究为特色的多学科性大学。北京语言大学的国际氛围,为语言学习者提供了极好的校园环境。在《2013中国大学评价研究报告》中,北京语言大学入选“中国五星级大学特色型高校”,并入围2013年中国人民大学高等教育研究中心发布的2013年“中国大学50强”榜单。

    北京语言大学继续教育学院已有30多年办学历史,学院以高校师资力量为依托,面向国内开展中国学生的成人高等学历教育。学生毕业后,统一颁发国家承认的成人高等教育大专或本科毕业证书,成绩优秀者还可以获得学士学位证书。成教学生毕业后可以凭证书继续考研深造、留学、考级、考证、考取公务员,有更广阔的发展空间。

    北京语言大学成人高等学历教育注重教育和服务质量,在学生中积累了良好的口碑。学院拥有一支教学经验丰富、尽职尽责的专职教师队伍,曾荣获“北京市继续教育优秀教学团队”。在语言专业教学方面,继续教育部设计了适合成人学习需求特点的、宽松灵活的课程体系,专业课程贴近职业应用,学习安排方便在职学生边工边读。继教部积极鼓励学生参加各级竞赛,学生多次在全国成人高等教育英语口语竞赛以及北京高校学历继续教育大学生英语口语竞赛中获奖。我部门也是大学服务社会职能的具体执行单位,多年来积极参与全民学习社区建设,2014-2016年连续三年获得北京市建设学习型城市领导小组颁发的优秀组织奖。

  • 北京建筑大学继续教育学院

    北京建筑大学是北京市和住房城乡建设部共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校和北京市党的建设和思想政治工作先进高校,是一所具有鲜明建筑特色、以工为主的多科性大学,是“北京城市规划、建设、管理的人才培养基地和科技服务基地”、“北京应对气候变化研究和人才培养基地”和“国家建筑遗产保护研究和人才培养基地”,是北京地区唯一一所建筑类高等学校。

    学校源于1907年清政府成立的京师初等工业学堂,1933年更名为北平市市立高级职业学校,1936年增设土木工程科,后历经北京市市立工业学校、北京市建筑专科学校、北京市土木建筑工程学校、北京建筑工程学校、北京建筑工程学院等发展阶段。2013年4月经教育部批准更名为北京建筑大学。学校1977年恢复本科招生,1982年被确定为国家首批学士学位授予高校,1986年获准为硕士学位授予单位。2011年被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校。2012年“建筑遗产保护理论与技术”获批服务国家特殊需求博士人才培养项目,成为博士人才培养单位。2014年获批设立“建筑学”博士后科研流动站。2015年10月北京市人民政府和住房城乡建设部签署共建协议,学校正式进入省部共建高校行列。2016年5月,学校“未来城市设计高精尖创新中心”获批“北京高等学校高精尖创新中心”。 2017年获批推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。2018年5月,获批博士学位授予单位,建筑学、土木工程获批一级学科博士学位授权点。2019年9月,学校“工程学”进入ESI全球排名前1%。

    继续教育学院是北京建筑大学的二级学院,是举办成人高等学历教育和非学历培训的教学单位。北京建筑大学早在1956年就开始举办成人教育,历经半个世纪,特别是改革开放以来,北京建筑大学成人教育始终坚持为首都经济建设和社会发展服务,依托建设行业,发挥专业优势,积极为首都城市规划、建设、管理培养适用人才的办学方针,形成了多种层次、多种规模、多种形式、面向多种对象的办学体系,走出了一条有自己特色的办学道路。学院目前开设了3个层次的成人高等学历教育,其中,高中起点本科专业有:土木工程专业;专科起点本科专业有:土木工程专业、工程管理专业、建筑环境与设备工程专业、城市规划专业、法学专业;高中起点专科专业有:建筑工程技术专业、供热通风与空调工程技术专业、质量工程专业、工程造价专业、建筑经济管理专业、房地产经营与估价专业、装饰艺术设计专业。学校适应社会需求不断开设新专业,成人高等学历教育各专业广受社会欢迎,考生报名踊跃。

  • 北京电影学院继续教育学院

    一、十年创业(1987--1997)

    北京电影学院成人教育创建于1987年,始称:北京电影学院夜大学。

    1987年,北京电影学院开始筹办成人教育,由教务处业大科管理,穆学谦老师负责具体工作。在既无资金,又无办公地点的情况下夜大学艰难起步,当年首先开办了一期两个月的培训班。

    1988年,招收第一届学历教育学生《剧作》专业。自此,很多青年教师从电影学院夜大学开始了自己的教学生涯,很多文革期间没机会学习的电影青年纷纷涌进学校充电,夜大学成为培养北京电影学院青年教师队伍与青年电影人的又一平台。

    1989年,夜大学开设《导演》和《影视美术广告》专业,在经费十分困难的情况下解决了两个专业学生的实习问题。在夜大学的组织下,先后拍摄了:《首都机场入关指南》、纪录片《国航安全飞行三十年》及中央电视台公益广告20余部。

    1991年,夜大学增设《录音》专业并招生。

    1992年,夜大学增设《图片摄影》专业并招生,同年夜大学正式成为独立的教学部门。

    1994年,北京电影学院夜大学更名为北京电影学院继续教育中心,成为处级独立教学单位,由时任北京电影学院教学副院长王伟国老师直接领导,穆学谦、李连珍任继续教育中心副主任。

    同年,继续教育中心将成人教育发展到北京以外省市,以省为单位建立代我院招生、执行教学、学生管理的函授站。首先建立了河北(站长阎勇泰、赵岩)、河南郑州(站长刘达)两个函授站。主要开设的专业有《影视文学剧作》和《图片摄影》。

    1995年,夜大学增设《电影摄影》和《电影美术设计》专业并招生。同年,继续教育中心组织编写了两套函授教材,《图片摄影》专业18册,《剧作》专业12册,录像资料若干。此项工作开北京电影学院专业系列教材编写之先河,成为北京电影学院首套专业系列教材。

    1995年,北京电影学院任命刘季老师为继续教育中心副主任,主持教学工作。

    1996年,国家教育部组织专家对电影学院的成人教育的教学质量进行评估,得到较高评价,成绩优良。

    1997年,夜大学增设《影视广告》专业并连续招生三年。同时,相继建立了湖南(站长廖开兴、刘晓玲)、安徽(站长王升光、袁顺德)、广西(站长刘国兴、陆军)、四川(站长刘伟)、内蒙古(站长姜化友)、甘肃(站长白桓)、新疆(站长贾智、林林)、北京等函授站,并连续招生十年,培养函授毕业生几千人。

    二、开拓进取,继往开来(1998--2007)

    2000年,继续教育中心初创本科教育,首次面向全社会招收高中起点本科学生《戏剧影视文学》专业。夜大学增设《影视节目制作》专业和《动画》专业并招生。

    2001年,继续教育中心初创全日制脱产学习各专业与专升本教学层次,并增设《导演(影视节目制作)》、《影视化妆》和《影视表演》专业。为扩大教学容量,建立了校外专业教学点六个,在校生达到千人。

    同年,在北京召开第一次全国函授工作会议,会议内容为通报工作情况,修改规章制度,交流管理经验,研究发展前景。

    2002年,继续教育中心增设《节目主持人》专业并招生。

    2002年11月20日,北京电影学院继续教育中心更名为北京电影学院继续教育学院。由北京电影学院党委书记籍之伟教授和北京电影学院院长张会军教授直接领导,刘季任副院长主持工作。

    2003年,由于'非典'流行,教育部将成人教育的秋季入学统一改为2004年春季入学。同年,我院首次在上海美术电影制片厂设立专业对口的教学点(负责人邢国金),并开始招收动画(漫画)专业学生。

    这一年,首个专升本班《导演(影视节目制作)》专业毕业,共65名毕业生,其中64人获学士学位。该班的优秀论文被编辑出版。

    2004年,继续教育学院增设《图片摄影》专升本专业并招生。

    这一年,我院完成电影学院院级科研项目《影视成人教育对策研究》,其论文获全国高校继续教育学会优秀论文奖。同年成立直属党支部,师晓荻任党支部书记。

    2005年,继续教育学院增设《影视模特》专科、《表演》与《影视广告》专业专升本科并招生。

    同年,在上海召开第二次全国函授工作会议。会议内容为对各函授站进行教学管理的评估总结。随着文化市场和社会需求的变化,适当调整各专业各教学层次的规模,停止了函授的招生。

    这一年,继续教育学院的教学项目《综合性人才培养模式--导演(影视节目制作)专业的创建与发展》获北京电影学院教学成果二等奖。

    2006年,北京电影学院任命刘季为继续教育学院院长。同年,继续教育学院增设《舞蹈表演》、《数码影视制作》专科和《动画》、《影视文学》、《广告学》专升本科,并招收学生。

    2007年1月,北京电影学院继续教育学院迁入逸夫楼,教学及办公环境得到极大改善。

    同年,电影学院任命韩宝良为党支部书记,马玉峰为副院长。

    2010年11月,北京电影学院任命扈强为继续教育学院院长。

    自1987筹建至今,北京电影学院继续教育学院先后开设了剧作、导演、美术设计、编导、录音、电影摄影、图片摄影、影视广告、动画(漫画)、影视节目制作、影视化妆、影视表演、节目主持人、数码影视后期制作等诸多专业。继高中起点专科教育(含高职)又增加了本科和专科升本科两种教育层次。教学形式由原来单一的业余时间学习拓展为全日制教学及半脱产教学。

    继续教育学院在学历教育的基础上,陆续开展了不同层次、不同教学方式的各种教学活动,如:考前辅导班、专业证书班(如中级摄影师证书班等)、短期岗位培训班(如数码影视后期制作培训班等)、职业资格培训班(如艺术形象设计考级班等)、一年制的专业进修班、高中起点的大学专科(含高等职业教育)、本科、专科起点的大学本科等。为热爱影视相关专业的广大学生,提供了形式多样的学习平台。无论是任何学习形式,在教学过程当中,全部由继续教育学院按北京市教委和电影学院的有关规定制定教学方案、培养目标,并执行严格的学籍管理。聘请我院资深教师根据成人的特点授课,并结合个专业特点不定期举办各类专业讲座。

    20年里,继续教育学院组织出版各类教材数十册,并且编拍了大量的教学资料、教学片。排演毕业大戏《利害关系》《北京人》《外交官之家》《纽约房客》《巴黎公社的日子》《暗恋桃花源》《北京往北是北大荒》等十几部。规范并积累了教学管理的各种档案与管理文件,形成一整套成人教育的成功经验。

    20年来,继续教育学院在学院领导的鼓励和支持下,紧紧依托于电影学院的优质教育资源,按照普及影视知识、进行影视制作方面的专业技能和综合素质培训的这一办学宗旨,承担着校园内外在职人员、热爱电影电视制作人员的影视学历教育、继续教育和行业职业培训。努力帮助渴望跨入电影学院大门的社会青年完成各专业的系统学习,争取在影视艺术修养和影视节目制作技能方面达到大学毕业生水平。同时,我们也在不断的加强自身建设与校园环境建设,努力创新,有计划、有步骤、稳妥的组织专业教学,保证教学质量。使得成人教育结出累累硕果:89导演班闭业俊同学执导的电视片《母亲》获德国电视节金奖;96导演班刘浩同学执导的电影《陈默和美婷》获2002年柏林电影节最佳处女作特别鼓励奖,同时获得该电影节青年论坛最佳亚洲电影大奖;他执导的电影《好大一对羊》获维多利亚电影节最佳影片大奖。其他专业毕业生在国内、国际获得各种奖项不计其数。

    继续教育学院与院内外的教学单位、传媒行业、影视制作团体保持着密切的联系与合作关系。学院积极打通各种渠道为在校的学生铺建社会实践的绿色通道。继续教育学院致力于为每一位喜爱电影电视、广告传媒各专业的中外学生创建更大的舞台和学习讲台。

  • 北京经济管理职业学院

    北京经济管理职业学院(北京经理学院)是北京市人民政府批准、教育部备案、北京市教育委员会主管的公办全日制普通高等职业学院。学校办学历史溯源于1979年建立的北京市经委职工教育师资进修学校;1984年组建北京市经济管理干部学院;2003年,河北远东职业技术学院整体划转至北京市经济管理干部学院,同年,原国家经贸委在北京市经济管理干部学院挂牌成立北京经理学院;2006年,学校转制为普通高等学校,定名为北京经济管理职业学院(北京经理学院)。

    学校现有望京和固安两个校区,总占地面积1289亩,建筑面积13万平方米。固定资产总值3.72亿元,其中教学科研仪器设备总值1.02亿元。教室全部具备多媒体教学技术环境,教学和办公区域实现无线网络全覆盖,图书馆现有藏书50.96万册、电子图书32500GB,拥有校内实践基地52个,校外实习基地59处。优美的校园环境、先进的教学设备、完备的实训基地,为保障高质量的职业教育提供了良好条件。

    学校设有管理学院、会计学院、金融学院、信息学院、工程技术学院、外语系、基础部、思政部等8个教学机构,共设置29个招生专业及方向,其中,国家级和北京市级高职教育教学改革试点专业2个,北京市特色专业1个,校内重点建设专业13个,形成了“重点专业引领、特色专业带动、主体专业支撑”的专业布局。学校还设有继续教育学院、国际教育学院,开展成人学历教育、企业培训、留学生教育和中外合作办学。多年来,累计培训企业高级经营管理人员6万余人,先后有100多个国家的1万多名留学生来院学习,企业培训和留学生培训规模居职业院校领先水平。

    学校现有全日制在校生3200余人,教职工519人,专任教师192人,高级专业技术职务教师比例31%,具有硕士以上学位的中青年教师比例69%,专业教师“双师”素质教师比例33%,北京市教学名师6人,优秀青年骨干教师21人,市级职教名师1人,北京市高层次创新创业人才支持计划领军人物1人,北京市优秀教学团队2个,职业院校专业创新团队3个。此外,还聘请其他院校知名教师、行业企业专家、高级技术人员等作为兼职教师,形成了一支结构合理、整体优化、具有创新能力的高素质师资队伍。建成北京市级精品课程10门、北京市级精品教材19部、教育部职业教育“十二五”国家规划教材11部。

    学校高度重视人才培养工作。以工学结合、校企合作为切入点,积极推动人才培养模式改革,建立了岗位认知、专项技能训练、岗位综合实训、顶岗实习“四位一体”的职业能力培养体系。积极搭建校企共同培养、共谋发展、互惠共赢的合作平台,先后与西门子、北京燃气、联想、永勤会计事务所、航天金税、伟泽集团等多家知名企业建立深度合作关系,根据企业需求,共同制定人才培养方案,共同开发课程,共同组建教学团队,共建校内外实训基地,实现校企联动、共育人才,产学研一体融合发展。

    学校注重学生素质教育和技能训练。将素质教育纳入人才培养课程体系,依托校园活动中心、素质教育基地等平台,从学生思想品德、人文、身心、职业、创新创业五个方面系统而有针对性地开展素质教育工作,实现了学生综合素质由内而外的全面提升。学校实施“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教、赛对接机制,将技能竞赛与教学改革有机融合,注重培养学生的核心职业能力,通过各类大赛检验人才培养质量,2015-2016年,学院60个参赛队共参加全国、北京市以及行业协会组织的技能大赛共56项,获得三等奖以上奖项52项。

    国家大力发展职业教育的良好政策环境以及“京津冀协同发展”、“一带一路”等重大战略的实施,为学校加快发展带来了重要机遇,提出了更高要求。学校将继续秉承“积学求是、知行合一”的校训,坚持“厚德强技,慎思笃行”的办学理念,坚持立德树人根本任务,不断深化教育教学改革,创新人才培养模式,激发体制机制活力,向建设“特色鲜明、国内一流的高职院校”的发展目标迈进。

  • 北京社会管理职业学院

    为积极适应经济社会建设和民政事业快速发展的需要,2007年在民政部党组的科学决策下,北京社会管理职业学院在民政部管理干部学院基础上成立,民政部培训中心、民政部职业技能鉴定指导中心和民政部社会工作研究中心同时设在学院,主要承担社会管理和社会服务类高等职业教育、全国民政系统干部职工教育培训、民政职业技能鉴定、民政政策理论和社会工作研究等职能。建院以来,学院按照“质量立校、人才兴校、特色办学、协调发展”的思路,以民政行业为依托,以服务社会为使命,适应市场、开放办学,各项工作取得了快速发展,整体办学水平和社会影响力显著提升,为民政事业发展及社会建设提供了有力的人才保证和智力支持。被誉为“民政干部的摇篮”,被人力资源和社会保障部批准为国家级专业技术人员继续教育基地,获得“国家技能人才突出贡献单位”、“中央机关文明单位”等20多项荣誉。

    区位优势突出,教育资源丰厚

    学院地处经济社会发达、文化底蕴深厚的首都北京,建有燕郊和大兴两个校区,总占地面积906亩。其中,燕郊校区占地310亩,建有体育馆、图书馆和包括部级重点实训室在内的10多个实训中心、60多个实训室,教学实训设施功能齐全、设备先进,在国内同类院校中处于领先地位。现有在校学生3000余名、教职工290多人,其中高级职称教师占45%以上,具有博士或硕士学位的占80%以上,双师比例达70%以上,师资队伍结构合理、素质优良、基础理论扎实、教学实践能力突出,先后有多名教师荣获“国家技能人才突出贡献奖”及被评为“北京市教学名师”。在建的大兴校区位于北京新兴的高校聚集区,占地596亩,建成后将是一所集现代化、数字化、园林化为一体充满活力和时代气息的新校园。

    依托民政行业,专业特色鲜明

    学院立足民政、面向社会,设有护理(全科护理)、老年服务与管理、物业管理、民政管理(彩票营销与管理)、婚庆服务与管理、社会工作(救助社工、社区社工)、人力资源管理、公益慈善事业管理、学前教育(0-3岁早教、普通幼儿教育、特殊儿童教育)、现代殡葬技术与管理、园林技术、假肢与矫形器技术、康复辅助器具技术、康复治疗技术等17个涵盖民政各个领域、社会亟需的特色专业及专业方向,为国家培养和输送了大批高素质的社会管理和社会服务类技能型人才。

    培养模式多元,就业前景广阔

    学院坚持实行开放式办学战略,先后与20多家企事业单位、行业机构建立“合作研发、合作育人、合作就业” 人才培养机制,与美国、加拿大、英国、德国、挪威、澳大利亚、新西兰、日本、香港、台湾等国家或地区的20余所高校建立校际交流和合作关系,定期开展师生互访和培训活动,并探索实施“2+2”、“3+1”等多种学生赴海外培养渠道,着力培养具有国际视野的高水平技能型人才。毕业生获得毕业证书和职业资格证书的比率达98%以上,一次就业率达96%以上,推荐专升本比率达15%以上、录取率达>70%以上,人才培养质量和水平得到教育部、北京市教委的充分肯定和社会的广泛认可。

    绿色通道畅通,奖助体系完善

    学院大力拓展各类奖励和资助渠道,形成了完善的“国家—学院—社会”立体化的三级奖助学金帮扶体系。在校生可获得国家奖学金、励志奖学金、国家助学金,学院入学奖(助)学金、贫困补助以及天津鹤童奖学金、德法利奖学金、天津医养奖学金、社会福利基金会、华民慈善就业扶助项目等20多项社会专项奖助。其中,最高单项奖励金额达8000元年,一学年可累计获得最高奖助额21000元。奖助学金面覆盖全院50%以上的优秀学生和100%的困难学生,有效激发广大学生的学习热情,有力保障贫困学子圆梦大学。

    当前,国家高度重视保障和改善民生、加强和创新社会管理,2012年3月国务院召开的第十三次全国民政会议明确提出“民政要在社会建设中发挥骨干作用”。学院作为民政部直属院校,是国家民政人才教育培养的主阵地和主渠道,面临着良好的发展机遇和广阔的发展前景,欢迎广大考生踊跃报考北京社会管理职业学院,为推动民政事业科学发展、促进和谐社会建设做出积极贡献。