重庆市2020年高等职业教育分类考试普高文化素质及技术科目考试说明（语文）

语文考试说明

Ⅰ.考试能力要求

语文学科考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种

能力，这六种能力表现为六个层级。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 

Ⅱ.考试范围与内容

根据《普通高中语文课程标准 (实验)》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、语言文字运用、小说与戏剧、新闻与传记、文化论著研读五个系列，组成考试内容。对各部分内容均可有难易不同的考查。

考试内容及相应的能力层级如下：

一、现代文阅读

阅读一般论述类、实用类、文学类文章。

1.理解 B

(1)理解文中重要概念或词语的含义

(2)理解文中重要句子的含意及作用

2.分析综合 C

(1)筛选并整合文中的信息

(2)把握作者思路，分析文章结构

(3)归纳内容要点，概括中心意思

(4)分析文章体裁的基本特征和主要表现手法

(5)分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 D

(1)赏析文章的语言特色和表达艺术

(2)评价文章的主要观点、审美价值和社会价值

(3)赏析作品的形象与内涵，品味作者的情感，领悟作品的艺术魅力

4.探究 F

(1)基于知识的积累和生活经验对作品进行有创意的解读

(2)探究文本中的某些问题，提出自己的见解

二、古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

古代诗文阅读包括常见名句名篇默写、浅易文言文阅读和古代诗歌鉴赏三个方面内容。

1.识记 A

(1)默写常见的名句名篇

2.理解 B

(1)理解常见文言实词在文中的含义

(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、

则、者、之。

(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

(4)理解并翻译文中的句子

3.分析综合 C

(1)筛选文中的信息

(2)归纳内容要点，概括中心意思

(3)分析概括作者在文中的观点态度

4.鉴赏评价 D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

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(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

三、语言文字运用(表达应用) E

1.正确使用词语(包括熟语)      

2.辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

3.扩展语句，压缩语段

4.选用、仿用、变换句式 5.正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

6.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动四、写作(表达应用) E 能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

1.基础等级

(1)符合题意

(2)符合文体要求

(3)感情真挚，思想健康

(4)内容充实，中心明确

(5)语言通顺，结构完整

(6)标点正确，不写错别字

2.发展等级

(1)深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

(2)丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

(3)有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

(4)有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

Ⅲ.考试形式与试卷结构

一、考试形式闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。

二、题型试卷包括单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、表述题和写作题等。

三、试卷结构

试卷共20题。选择题10题，共30分;非选择题10题，共120分。

1.现代文阅读，7题左右，约34分。

(1)一般论述类文章，3题左右，约9分。

(2)文学类文本阅读或实用类文本阅读，4题左右，约25分。

2.古代诗文阅读，7题左右，约36分。

(1)文言文阅读，4题左右，约19分。

(2)古代诗歌阅读，2题左右，约11分。

(3)名句名篇默写，1题，约6分。

3.语言文字运用，5题左右，约20分。

4.写作，1题， 60分。

Ⅳ.附录：文言诗文背诵推荐篇目

(一)义务教育课程标准中推荐的背诵篇目

7—9年级(20篇) 1.《论语》十二章