学前儿童美术教育活动是教师引导学前儿童用各种笔,纸等工具和材料,运用线条造型,色彩,构图等艺术语言创造出视觉形象,从而表达创作者的思想,情感的一种活动。
A.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失
B.时间过长,幼儿无法集中注意力
C.与操作主题不匹配
D.教师过度指导,幼儿缺乏对材料的主动探究
A.刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料
B.内容与教学主题无关,幼儿兴趣丧失
C.忽视幼儿构思的引导,缺乏对操作过程的说明
D.时间过长,幼儿无法集中注意力
A.美术欣赏
B.摄影
C.绘画
D.手工
A.回到整体
B.美术创作
C.语言表达
D.技巧点评
A.通过欣赏产生与作品相一致的感受和情感
B.能用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想
C.能集中注意力欣赏,养成良好的欣赏习惯
D.能对作品做出简单的评价,说出自己喜欢或不喜欢的理由
A.对作品内容的感知
B.对画家背景的感知
C.对作品风格的感知
D.对情感表现性的感知