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[单选题]

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()。

A.培训项目工作人员

B.事先通知调查对象

C.设立随机对照组

D.增加调查对象人数

E.校准调查工具

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更多“可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()。A.培训项目工作人员B”相关的问题

第1题

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()。A. 设立随机对照

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()。

A. 设立随机对照组

B. 培训项目工作人员

c.增加调查对象人数

D. 校准调查工具

E.事先通知调查对象

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第2题

可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是()。

A.事先通知调查对象

B. 培训项目工作人员

C. 校准调查工具

D. 设立随机对照组

E. 增加调查对象人数

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第3题

可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是()。

A.设立随机对照组

B.培训项目工作人员

C.增加调查对象人数

D.校准调查工具

E.进行问卷预调查

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第4题

健康信息可用于健康管理服务的内容不包括 ()

A.健康风险的评估

B.健康教育

C.服务人群健康状态的评价

D.健康促进

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第5题

健康教育与健康促进计划的评价目的是

A.确定健康教育计划的先进性与合理性

B.明确健康教育活动的数量和质量

C.确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素

D.总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设

E.向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求

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第6题

简述在《国家健康促进行动规划框架》中指出的健康促进结果评价的有关内容。

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第7题

体育与健康()是促进学生达成学习目标的重要手段。

A.A.学习评价

B.B.形成性评价

C.C.定性评价

D.D.定量评价

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第8题

健康教育项目实现其目标的关键是()。

A.健康教育计划的设计

B.健康教育计划的实施

C.健康教育计划的评价

D.健康教育计划的总结

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第9题

()是在项目已经投产运行一段时间后,对项目所造成的环境污染程度和人群健康损害进行定性和定量评价。

A.环境污染健康风险评价

B.环境影响评价

C.人群健康风险评价

D.生态风险评价

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第10题

比较评价的设计方案很多,常用于健康促进计划评价的有?

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