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[单选题]

一般教师通过努力都可以达到()的水平。

A.杰出教师

B. 专家型教师

C. 专业化教师

D. 新教师

答案
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更多“一般教师通过努力都可以达到()的水平。 A. 杰出教师 B. 专家型教师 C. 专业化教师 D. 新教”相关的问题

第1题

教师职业的生命周期理论指出,决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是()。

A.实习教师

B.新教师

C.专业化教师

D.专家型教师

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第2题

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在()

A.专家教师课时计划更简洁

B.专家教师课时计划更灵活

C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D.专家教师的课时计划具有预见性

E.专家教师注重细节

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第3题

简述专家型教师与新教师课堂教学过程的差异?

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第4题

专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注_______

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第5题

下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到B.专
下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。

A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到

B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法

C.专家教师注重回顾先前知识

D.专家教师具有丰富的教学策略

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第6题

专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?()

A.课时计划

B.知识基础

C.课堂教学过程

D.能力水平

E.课后评价

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第7题

()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程

A.人的全面发展

B.教师专业发展

C.教师职业道德的发展

D.以人为本

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第8题

教师专业发展的终极目标是()。

A.专业型教师

B.研究型教师

C.学者型教师

D.专家型教师

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第9题

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()

A.专家型教师的课时计划更加灵活

B.新手型教师的课堂规则较为清晰

C.专家型教师更擅长调动学生的注意力

D.专家型教师把练习看做检查学生学习的手段

E.专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

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