体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化,要陈述学生学习的结果。()

第1题

编制小学语文教学目标应注意的问题有（)

A.体现“三维”融合，层次清楚

B.立足学情，目标灵活多样

C.陈述的主体应该是学习者(学生)

D.陈述要明确具体，可观察，可检测

点击查看答案

第2题

试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向。

点击查看答案

第3题

在向学生陈述教学目标时，要注意运用学生能够理解的语言，确保学生理解目标和结果，形成______

点击查看答案

第4题

教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。教学结果的______必须针对教学目标

点击查看答案

第5题

体育教学方法是在教学的过程中,学生为了实现学校目标,组织学生进行学习活动采取的学生学习的活动方式的总称（）

点击查看答案

第6题

体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面？

A.了解学生体育与健康学习和发展过程，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。

B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断，进而改进教学。

C.挖掘学生的体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，促进学生的体育与健康学习。

D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力，促进其学科核心素养的形成。

点击查看答案

第7题

体育与健康课程目标是一定的()在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

A.体育活动

B.体育目的

C.体育组织形式

D.体育规则

点击查看答案

第8题

科学取向教学论把学习目标界定为()。A学生学习的结果B学生学习的结果和过程C学生学习的结果和

科学取向教学论把学习目标界定为()。

A学生学习的结果

B学生学习的结果和过程

C学生学习的结果和价值观

D知识与技能、过程与方法、态度和价值三个维度

点击查看答案

第9题

比赛法体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法体育教学目标决定着体育教学的起点学生的

比赛法体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法

体育教学目标决定着体育教学的起点

学生的起始状态具有相对的稳定性和变化性的特点

体育课堂心理气氛制约体育教学策略制定或选择的决定性因素

口头评定在比赛条件下组织学生进行练习的方法

点击查看答案

体育教学的目标陈述要反映学生行为的变化，要陈述学生学习的结果。（)