更多“在具有初步的阅读理解能力中提出5--6岁幼儿能达到（）”相关的问题
第1题
幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（)有什么，发生了什么事。
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第2题
在亲子共读过程中，家长可以试着不念封面上的文字，而是先让幼儿仔细观察封面、扉页等图画的细节，并大致猜测书的内容，说出故事中的人物。这种阅读方式属于亲子共读方法中的（)。
A.超越式共读
B.想象阅读
C.欣赏式共读
D.提问阅读
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第3题
音乐的情绪并不会与画面相符，可能是使用与电影情节中相异的风格与情绪，指的是下列哪一个选项（)？
A.音乐与画面同步
B.音乐与画面平行
C.音乐与画面对位
D.以上皆是
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第4题
在画面构图中的环境处理要注意（)。
A.要真实
B.能创造气氛
C.能注入个人情感D以上都正确
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第5题
为什么影片上的一幅幅静止画面通过放映机的连续放映，在银幕上能形成活动的影像呢？实践证明，这主要是由于人们的()、()和()实现的。
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第6题
《纲要》中关于语言教育的目标包括（)。
A.乐意与人交谈，讲话礼貌
B.能清楚地说出自己想说的事
C.喜欢听故事、看图书
D.能听懂和会说普通话
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第7题
操作员屏幕能显示()、报警画面、趋势曲线、报表打印及参数修改等画面。
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第8题
下列关于运动画面与固定画面的叙述正确的是（）
A.运动画面多主观因素
B.固定画面镜头具有客观性
C.固定画面指向性强
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第9题
幼儿诗的类别中的童话诗是为画面或照片题写的。()
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第10题
粉彩的哪一种方法是根据画面表现需要，用不同的粉彩颜料渲染出画面纹饰明暗层次？
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题目内容
（请给出正确答案）
答案
