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[多选题]

为提高教育质量,各国教育改革表现出以下共同的趋势()

A.提出高质量的教育目标

B.加强基础知识教育和基本技能的训练

C.培养批判思维能力和创造性思维能力

D.重视道德教育

E.重视考试评价制度的改革

答案
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更多“为提高教育质量,各国教育改革表现出以下共同的趋势()A.提出高质量的教育目标B.加强基础”相关的问题

第1题

为适应二十一世纪经济、文化、政治发展的需要,各国都在进行基础教育培养目标的改革。改革的共同特征是()。

A.强调培养学生的基础知识,基本技能

B.教育目标综合化,培养全面发展的人

C.强调培养学生的个性

D.重视道德教育

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第2题

新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力,学习能力的培养,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生“学会学习“。()
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第3题

从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()。

A.在重视基础知识,基本技能的同时,注意解决问题策略训练

B.进行发散性思维训练

C.加强基本技能训练

D.进行反省认知训练

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第4题

从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是( )。

A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

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第5题

20世纪80年代以来,世界教育改革与发展的共同趋势主要有()

A.建立终身学习的教育体系

B.重视普及教育

C.努力提高教育质量

D.扩大学校办学自主权

E.精英主义教育思想日益突出

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第6题

20世纪80年代以来,世界教育改革出现了哪些共同的趋势?()

A.转变教育观念,建立终身教育体系

B.降低课程难度,减轻学业负担

C.重视普及教育,实现教育民主与平等

D.以教育质量为中心,力求改善教学效果

E.面向世界,加速教育国际化进程

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第7题

杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是____。

A.老师重视培养学生的思考能力

B.老师重视培养学生的自我评价能力

C.老师重视培养创新求异

D.老师重视培养批判思维能力

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第8题

从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()A.进行发散性思维训练B.进行反省认知训练C.
从现代认知心理学的观点看,创造力培养的最好途径是 ()

A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练

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第9题

苏联三十年代教育改革的成功经验之一是()。

A.加强劳动教育

B.提高教育质量

C.全面批判西方教育理论

D.使学校类型单一化

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