更多“学生正确的道德态度应是，首先要学会（)。（A)对学校的责任感（B)对社会的责任感（C)对家庭的责任感”相关的问题
第1题
新文化运动时期，对待中国传统文化及道德有两种对立的观点：全盘否定与全盘肯定。今天，回顾历史，观照现实，对待中华传统文化与道德正确的态度应是()
A.全盘复古
B.全盘西化
C.结合时代要求继承创新
D.一半传统一半西方
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第2题
从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“（)”。
A、情感态度与价值观
B、过程与方法
C、学会做人与做事
D、知识与技能
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第3题
每一个孩子在小时候，都是创造力很好发展的时期，那作为父母和家庭指导师，我们首先要学会保护这样的创造力，具体应该怎么做呢（）
A.把过往的经验告诉孩子，让孩子照着做
B.有一个允许孩子的态度，允许失败、犯错、挑战
C.在孩子犯错的时候，严厉地批评他
D.营造一个严肃刻板的家庭环境
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第4题
学生从直接的教学中获得的主要是关于道德的（），而不是美德。
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第5题
资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（)对教师行为态度的道德要求。
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第6题
学习了《白鹅》一课，学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容不迫、扬长而去、不胜其烦”等词语。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
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第7题
学生道德素养的发展包括（)。
A.道德常识
B.道德态度
C.道德行为表现
D.道德品德
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第8题
知识技能目标是让学生学会;过程方法目标是让学生会学;情感态度目标是让学生乐学。（)
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第9题
品格教育模式认为学生道德品格的发展应是学校道德教育的基本目标。（)
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第10题
（）突出的是让学生“学会学习”。考教师，找易公刘老师16679087979
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观目标
D.社会与环境目标
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