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题目内容
（请给出正确答案）
A.错误，应当充分尊重信任小刚
B.错误，应搜查所有学生的书包
C.错误，应不当着同学的面搜查
D.错误，应该通知家长之后再搜
答案
更多“小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）”相关的问题
第1题
A.错误，应当充分尊重信任小刚
B.错误，应搜查所有学生的书包
C.错误，应不当着同学的面搜查
D.错误，应该通知家长之后再搜
第2题
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一儆百在教室里处理
第3题
A.幼儿园
B.小明监护人
C.小刚监护人
D.小明监护人和幼儿园
第4题
A.幼儿园
B.小明的监护人
C.？？小刚的监护人
D.小明的监护人和幼儿园
第5题
请从学生观的角度分析教师的行为。
第6题
梁老师成功地运用了哪一德育原则？
第7题
小刚在老师眼里算是一个令人头疼的人物。从早到晚总有别的幼儿跟老师打小报告说他打人，弄坏了别人的东西等等。即使在课上，他也是不停地盘弄着自己的衣服或是吮吸自己的手指，他的座位就在通往睡眠室的楼梯下面，所以他还时不时吊着楼梯扶手荡过来荡过去。老师已经不知道说过他多少次了，但没有明显的效果。往往是老实一会儿又不行了，老师们很不喜欢他。她们觉得小刚虽然已经进入中班下学期快上大班了，但是他和别人的交往能力及自我控制能力却眼一个刚进幼儿园小班的幼儿差不多。老师对这个屡教不改的顽固分子已经失去了施教的信心和关注的兴趣。只要听到老师的严厉呵斥"小刚!"就基本说明他又犯"错误"了。他在整个班里基本处在被老师责骂和被同伴排斥的边缘状态。
根据以上材料分析:小刚可能存在哪些发展问题？教师应如何对其进行矫治？
第8题
学生小刚在老师上课写板书时，手指常常不自觉地敲打桌子，发出“嗒嗒嗒”的响声。有的老师警告说：“是谁？不想听课就出去!”可是这种情况总也制止不住。一位音乐老师上课时发现了这个情况，课后找到小刚。小刚怯生生地站在老师面前，等待老师批评。但是老师没有责备他，而是笑着说：“我发现你节奏感非常好。你可以参加学校的乐队，做一名鼓手。但有一个条件，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”小刚点点头，热泪盈眶。他在乐队里很努力，进步很快，而且上课再也不敲桌子了。
案例中的音乐教师在教育过程中主要体现了哪条德育原则？
第9题
A.①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
E. ①③④
