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[主观题]

请根据以下几个幼儿的进餐现象,分析幼儿的进餐行为,提出改进性措施。(1)李佳小朋友总把饭撒得满

请根据以下几个幼儿的进餐现象,分析幼儿的进餐行为,提出改进性措施。(1)李佳小朋友总把饭撒得满

请根据以下几个幼儿的进餐现象,分析幼儿的进餐行为,提出改进性措施。

(1)李佳小朋友总把饭撒得满身、满桌、满地都是。早晨的时候,她可以把馒头撕成小块、小块的捏着玩;中午则用匙子舀汤从空中洒落下来,说“下雨了”,弄得桌上、地下到处都是;有时候又用手把饭粒抓出来,一颗颗摆在桌上,玩串珠游戏....

(2)乐乐小朋友吃饭就特别意思,他一会儿左手拿勺子,一会儿右手拿勺子,一会儿把碗推得老远,甚至站起来翘着屁股吃,每次都弄得旁边的小朋友告他的状。

(3)豆豆小朋友是有个性的小女孩,她就喜欢吃鸡腿呀、排骨呀,总是把碗里的蔬菜倒在桌上,老师给她讲蔬菜有营养的故事,她却总是坚持说:蔬菜没营养,鸡肉才有营养呢。

(4)洋洋小朋友是个特别聪明、乖巧的孩子,他却只爱吃菜,不爱肉。

(5)叶子小朋友吃饭可让老师头疼了,怎么喂,怎么哄,他就只吃一点点。下午妈妈来接他,他立即从妈妈包里取出一包酸奶,一盒巧克力,得意地吃了起来。

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更多“请根据以下几个幼儿的进餐现象,分析幼儿的进餐行为,提出改进性措施。(1)李佳小朋友总把饭撒得满”相关的问题

第1题

幼儿良好饮食习惯包括()。

A.定时、定量、定点进餐

B.细嚼慢咽,进餐时间长

C.不偏食、不挑食

D.不剩饭、不撒饭

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第2题

通过幼儿自己的介绍,可以更好地调动全班幼儿进餐的积极性、主动性,激发幼儿进餐的兴趣。()

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第3题

下列关于影响幼儿家园进餐差异的主要因素,说法错误的是()

A.家长影响力远超同伴是形成幼儿家园进餐差异的重要原因

B.隐性规范是形成幼儿家园进餐差异的直接原因

C.人手差异是形成幼儿家园进餐差异的间接原因

D.不同的教育观念是形成家园进餐行为差异的关键原因

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第4题

教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境,为了加快幼儿的进食速度,可以采用比赛的方式催促幼儿进餐()

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第5题

阅读以下三则材料,回答问题。 材料1:午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见明明等三四个小
朋友仍在慢吞吞地进餐,每次其他小朋友都吃了一半了,还不见他们几个小朋友动勺子,碗里看上去就没动过似的,提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头.但是只嚼不咽.所以每次都吃到最后。 材料2:周一中午,我们分完了饭菜,然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤,主食是馒头,说完后宝宝们吃了起来,只见小鹏的盘子里只吃了西红柿,鸡蛋都挑了出来,另外,两个菜一动没动,并且还用左手拿着勺子,舀菜也是歪歪扭扭的,吃到嘴里的还不如洒到外面的多。 材料3:小亮小朋友很快的吃完了饭菜,并找老师又盛了一碗。 问题:(1)在幼儿园中,对幼儿的进餐要求是什么? (2)材料中的幼儿存在哪些进餐问题,应如何改善

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第6题

以下关于幼儿喂养正确的是()

A.哭闹时立即喂奶

B.进餐时嬉笑打闹

C.进餐时保持安静,细嚼慢咽

D.在孩子熟睡时喂奶

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第7题

幼儿撒饭属于正常现象,长大自然就好了,平时无需格外教育()

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第8题

幼儿的进餐时问每次应控制在()分钟,不宜太长。A.20B.30C.40D.60

幼儿的进餐时问每次应控制在()分钟,不宜太长。

A.20

B.30

C.40

D.60

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第9题

对幼儿自主进餐习惯的养成正确的是()

A.进餐前照护者带着幼儿一起洗手、如厕,注重进餐卫生

B.穿上吃饭专用的围兜

C.准备安全餐椅,让幼儿坐在专用的座位上就餐

D.提供适宜安全的食物、水、餐具,方便幼儿自主取用

E.以上全对

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第10题

成人培养幼儿良好的进食习惯的做法不包括()

A.营造良好的进餐氛围

B.培养幼儿对食物的兴题

C.不要在进餐时责怪和打骂幼儿

D.准备高档的食物

E.适时地鼓励

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