题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下方法，()不是针对空间组织困难的数学障碍儿童的补救教学策略。
A.教给儿童一个清楚明白的计算程序
B.在作业本上帮助儿童画上横竖格线
C.用不同颜色的笔描出容易混淆的数字
D.计算时把左边的数字遮住
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.教给儿童一个清楚明白的计算程序
B.在作业本上帮助儿童画上横竖格线
C.用不同颜色的笔描出容易混淆的数字
D.计算时把左边的数字遮住
答案
更多“以下方法，（)不是针对空间组织困难的数学障碍儿童的补救教学策略。A.教给儿童一个清楚明白的计算”相关的问题
第2题
A.进行创造性训练
B.教给他们自我监控策略
C.指导他们分析学习困难的原因
D.提供多元的例子，重复教学重点
E.教学时将新知识与已有的知识联系起来
第3题
A.学习障碍儿童是真正的学不会看不懂，而不是不想学不想看。
B.学习成绩差的儿童一定是学习障碍儿童。
C.学习障碍儿童可能同时具有注意力缺损多动障碍。
D.学习障碍儿童是特殊儿童中的问题儿童。
第8题
A.听觉障碍儿童的思维具有很强的形象性，他们的思维更多地受到事物外在形象的影响。
B.听觉障碍儿童常犯概念扩大或缩小的错误。
C.听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。
D.听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致。
第9题
A.A.教师应教给儿童相应的观察方法
B.B.教师应引导儿童只用视觉观察物体
C.C.教师应尽可能让儿童自己观察
D.D.教师应引导儿童学习有顺序的观察方法
