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[单选题]

植物细胞工程技术又称植物组织培养,当采用该技术对材料进行诱导出苗后,接下来进行的一步是()。

A.诱导生根

B.外植体的选择

C.愈伤组织培养

D.炼苗

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更多“植物细胞工程技术又称植物组织培养,当采用该技术对材料进行诱导出苗后,接下来进行的一步是()。”相关的问题

第1题

利用植物组织培养获取细胞产物需诱导愈伤组织再分化成植株。()
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第2题

下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是 ()

A.动物细胞培养基与植物细胞培养基的成分有所不同

B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行

C.动物细胞培养可发生遗传物质改变,而植物组织培养不能

D.植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性

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第3题

植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。()

植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。()

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第4题

对于植物,可以通过细胞原生质体培养技术实现植物克隆,原生质体培养的特点有()。

A.原生质体无细胞壁障碍,可方便地进行遗传操作

B.原生质体具全能性,能人工培养发育成完整植株

C.原生质体适合进行诱导融合形成杂种细胞

D.原生质体不适合进行细胞无性系变异和突变体筛选

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第5题

下列关于植物体细胞杂交过程的叙述中,不正确的是()

A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B.诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞

C.单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化

D.杂种细胞最终培养为杂种植株

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第6题

单克隆抗体技术是植物细胞工程技术。()
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第7题

诱导酶是指当细胞加入特定诱导物后,诱导产生的酶,这种诱导物往往是该酶的产物。()

诱导酶是指当细胞加入特定诱导物后,诱导产生的酶,这种诱导物往往是该酶的产物。( )

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第8题

组织培养研究中证明:当cTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

组织培养研究中证明:当cTK/IAA比值高时,诱导( )分化;比值低时,诱导( )分化。

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第9题

下列有关组织培养的叙述中,正确的是()

A.常用的培养基为MS培养基

B.组织培养的流程是:起始培养——继代培养——生根培养

C.继代培养是实现快速繁殖的关键

D.生根培养就是接种在生根培养基上,诱导生根

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第10题

请填写有关细胞工程的内容:(1)生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的(),从理论上讲,生物体
请填写有关细胞工程的内容:(1)生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的(),从理论上讲,生物体

的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的,除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外,还可应用于()等(至少答出一项),植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外,还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中,先后两次用胰蛋白酶,配制成细胞悬浮液,其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较,其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于(),与诱导植物原生质体融合方法相比,运动细胞融合还常用()作为诱导剂。

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第11题

下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是()

A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术

B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合利用了细胞膜的选择透过性

D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关

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