李老师为中班幼儿设计了一次绘画活动《鱼儿捉迷藏》，请对李老师的此次教学指导进行分析评价。一、活动目标1、引导幼儿在随意转圈的线条一里找出小鱼，并添画眼睛、嘴巴、鱼鳍、花纹等。2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。二、活动准备1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。2、范画两幅、录音机一台、轻音乐磁带一盒三、活动过程1、用会跳舞的线，引起兴趣师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳

解析：优点： （1）导入形式生动，易于激发幼儿兴趣（1分） （2）题材新颖，易于激起孩子的好奇心和进一步探索的欲望：（1分） （3）能够注重引导幼儿的观察、联想、讨论（1分） （4）教学思路清晰，师幼互动活跃。（1分） 不足： （1）对构想的激励稍显不是，可以在寻找小鱼并添画的基础上，鼓励幼儿更加丰富的联想，如“我和小鱼捉迷藏”、“小鱼们的音乐会”等，通过寻找添画少量其他形象，使画而更富想象力，并具有主题性。（1分） （2）在充分讨论的基础上，没必要出现范画。这时候范画的使用有可能影响幼儿的幻想，以致画而局限在鱼和水草之类的形象上。（1分） （3）弹性要求体现不足，教师注意帮助能力差的孩子完成画面，但不鼓励能力强的孩子拓展画面。（1分） （4）缺乏教师的有效评价，幼儿的自我评价和互相评价也未做引导。（1分） 答题条理清楚、分析合理、语言流畅。（2分）