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[多选题]

学校双重预防体系构建工作程序主要包括()

A.成立领导小组和工作机构,组织人员培训

B.划分并确认风险点、风险辨识、风险评价、风险分级、编制风险隐患清单、制定风险辨识管控措施

C.建立隐患排查治理机制,编制隐患排查治理清单

D.建立“双控”信息化管理系统

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第1题

学校双重预防机制线上信息化建设主要包括()

A.建立校园双重预防信息平台

B.具备安全风险辨识管控、隐患排查治理信息化管理功能

C.具有统计分析及风险预警等主要功能

D.通过使用移动终端提高安全管理信息化水平

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第2题

小张参加了区安全监管局组织的“企业安全双重预防机制”构建公益培训。通过培训,小张对这项工作的开展顺序有了清晰的认识。根据《国务院安委会办公室关于印发标本兼治遏制重特大事故工作指南的通知》(安委办(2016)3号),这项工作开展的顺序,正确的是()

A.全面开展安全风险辨识→科学评定安全风险等级→有效管控安全风险→实施安全风险公告警示→建立完善隐患排查治理体系

B.建立完善隐患排查治理体系→全面开展安全风险辨识→有效管控安全风险→科学评定安全风险等级→实施安全风险公告警示

C.全面开展安全风险辨识→建立完善隐患排查治理体系→科学评定安全风险等级→有效管控安全风险→实施安全风险公告警示

D.建立完善隐患排查治理体系→有效管控安全风险→全面开展安全风险辨识→科学评定安全风险等级→实施安全风险公告警示

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第3题

学校双重预防机制线下建设主要包括()

A.危险源辨识、安全风险分析、安全风险评估

B.安全风险管控措施制定、安全风险分级管控建立

C.安全隐患排查与治理机制建立、编制隐患排查治理清单

D.建立重大隐患治理机制

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第4题

构建双重预防机制是针对安全生产领域“认不清、想不到”的突出问题,强调安全生产的关口前移,从隐患排查治理前移到安全风险管控。关于双重预防机制,以下说法正确的是()。

A.双重预防机制就是构筑防范生产安全事故的两道防火墙。第一道是管风险,从源头上系统辨识风险、分级管控风险;第二道是治隐患,坚决把隐患消灭在事故发生之前

B.安全风险分级管控与隐患排查治理两者是相辅相成、相互促进的关系。安全风险分级管控是隐患排查治理的前提和基础, 隐患排查治理是安全风险分级管控的强化与深入

C.建立了安全生产标准化体系或职业安全健康管理体系的企业,就没有必要另起炉灶再搞一套双重预防机制

D.企业安全风险辨识要突出全员参与的原则,辨识要覆盖所有的工艺流程、设备设施和作业场所,全面剖析各生产系统,并通过隐患排查治理持续改进辨识工作

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第5题

《住房和城乡建设部2019年安全生产工作要点》指出要着力构建城市轨道交通工程双重预防机制。总结城市轨道交通工程安全风险管控和()双重预防机制试点经验,制定管理办法。

A.隐患排查治理

B.安全风险预防

C.安全风险处理

D.隐患治理

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第6题

双重预防体系是指()。
双重预防体系是指()。

A、风险分级管控体系和隐患排查治理体系

B、危险源辨识和事故隐患治理

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第7题

双重预防机制包含内容()

A.风险辨识管控

B.隐患排查治理

C.风险辨识管控和隐患排查治理

D.危险源辨识和风险管理

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第8题

生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作的职责包括组织建立安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制,并由安管人员负责落实。()
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第9题

“双重预防”指的是将“风险分级管控”和“隐患排查治理”两个工作,系统的结合在一起,形成一个双重预防安全事故发生的体系。()
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第10题

依据《安全生产法》,下列生产经营单位的工作中,属于安全生产管理人员的职责是()。

A.组织开展危险源辨识和评估

B.组织建立并落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制

C.组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案

D.加强安全生产标准化建设

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