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[主观题]

保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。a、生活自理 b、爱学习 c、热

保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。

a、生活自理

b、爱学习

c、热爱劳动

d、互帮互助

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更多“保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。a、生活自理 b、爱学习 c、热”相关的问题

第1题

建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于()

A、区域活动

B、生活活动

C、教育活动

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第2题

幼儿园一日生活活动的意义主要包括:();培养幼儿独立生活的能力和养成幼儿良好的生活与卫生习惯
;促进幼儿智力的发展;促进幼儿社会性的发展。

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第3题

不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。

A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯

B、培养儿童良好的饮食习惯

C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义

D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能,逐步提高儿童生活自理能力

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第4题

0-3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有()。

A.促进要幼儿有规律地睡眠

B.培养良好的进餐习惯

C.增强要幼儿的生活自理能力

D.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯

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第5题

幼儿身体保健和生活自理教育的目标。

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第6题

下列关于生活习惯与生活能力对入学适应的影响的说法,不正确的是()。

A.生活习惯不良、生活自理能力差可能导致儿童不适应小学生活

B.在幼小衔接工作中,应该高度重视幼儿的生活习惯与生活能力

C.生活习惯好、自理能力强的儿童在入学后表现得更有自信心、更富有积极的自我意识和个人效能感

D.入学准备不包括生活习惯与生活能力的准备

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第7题

《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的品德教育应以()为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及
《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的品德教育应以()为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A.情感教育

B.培养良好行为习惯

C.思想教育

D.情感教育和培养良好行为习惯

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第8题

某护士对一住院病人进行生活自理能力的评估,Barthel指数评分结果为65分,以此推断病人()A、生活
某护士对一住院病人进行生活自理能力的评估,Barthel指数评分结果为65分,以此推断病人()

A、生活完全自理

B、生活基本自理

C、生活需要很大帮助

D、生活完全需要帮助

E、没有康复意义

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第9题

解决幼小衔接工作的关键在于()。

A.培养幼儿对小学生活的适应性

B.培养幼儿良好的学习习惯

C.转变观念、加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作

D.发展幼儿的人际交往能力

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