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高度技能化的动作训练对人的心理品质没有影响。（)

高度技能化的动作训练对人的心理品质没有影响。()

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发布时间：2021-07-20

更多“高度技能化的动作训练对人的心理品质没有影响。（)”相关的问题

第1题

关于技能的学习，下面说法中正确的有（)。

A.动作技能的学习与知识无关

B.智力技能包括感知、记忆、想象和思维，以抽象思维为主要成分

C.有些专业的学生不必接受动作技能的训练

D.高分低能的现象并不能否定知识对技能的正面影响

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第2题

按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为( )。

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度

D.动作技能

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第3题

根据目前研究，2岁前儿童的动作训练，对动作发生时间早晚的影响是（)。

A.有很大价值的

B.没有价值的

C.有限的

D.无限的

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第4题

公安教育训练的首要任务是（）

A.传授公安学及相关理论知识

B.掌握公安实践技能

C.培养思想、心理品质

D.锻炼体能

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第5题

技能是人们从事活动的某种动作能力，是人经过长期实践活动所形成的顺序化的、自动化的、完善化的动作系列。技能通过反复练习而形成。

A．错误

B．正确

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第6题

通过微格教学训练，教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能（)的程序。

A.心智技能

B.动作技能

C.心智技能和动作技能

D.整合技能

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第7题

教师威信形成的基本条件是 ()。

A.良好的心理品质

B.崇高的思想品质

C.高度的专业知识技能

D.较好的容貌与外表

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第8题

体育能力差异对动作技能的影响主要表现在哪些方面？

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第9题

某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能商未达到自动化

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作熟练阶段

D.整合阶段

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