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[判断题]

大班幼儿不能进行有组织、有目的地观察，容易受到无关事物的干扰，观察顺序紊乱。（)

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发布时间：2022-01-16

更多“大班幼儿不能进行有组织、有目的地观察，容易受到无关事物的干扰，观察顺序紊乱。()”相关的问题

第1题

能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同是小班幼儿的科学教育目标。（)

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第2题

长期系统性观察通常在中班才开始采用,而且主要在大班进行。（)

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第3题

下列关于小班幼儿智力发展基本特点说法错误的是（)

A.小班幼儿不能进行有组织、有目的的观察

B.小班幼儿的记忆带有很大的有意性

C.小班幼儿的想象主要是无意想象

D.小班幼儿的思维以直觉行动思维为主

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第4题

大班幼儿有固定的玩伴。（)

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第5题

对于事物的观察必须在正常状态下进行，否则就不能得到对事物属性的正确认识。（)

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第6题

概念的抽象层次越高，就越容易进行观察和描述。（)

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第7题

阅读区活动是，教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序，并带领（)幼儿修补图书，树立起爱护图书的意识。

A.中大班

B.小班

C.学前班

D.托班

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第8题

在进行观测数据的测量和分析时，其信号中与被研究事物无关的干扰是噪声。（)

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第9题

有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）在发展

A.观察的有意性

B.观察的顺序性

C.观察的细致性

D.观察的理解性

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第10题

在运用观察法的过程中，教师要用语言和手势进行指导，教幼儿按顺序观察或用比较的方法观察，同时调动幼儿的多种感官参与观察，并有意识地在观察过程中发展幼儿的语言（）

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第11题

评价幼儿发展的最佳方式是平时观察。（)

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