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[单选题]

莫提默认为真正的阅读是为增进什么而阅读?()

A.资讯

B.信息

C.享受

D.理解

答案
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更多“莫提默认为真正的阅读是为增进什么而阅读?()”相关的问题

第1题

一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养。现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”,尤其是儿童阅读。“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器。”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平;一个人的阅读史,就是他的精神发育史;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。对这段话主旨的理解,正确的一项是()

A.是否从儿时就养成阅读的习惯,将在很大程度上决定一个人的精神境界

B.阅读应当成为学校教育的重要内容

C.“学习”与“训练”的最大区别在于“训练”仅仅是技能的培养

D.阅读是培养“精神饥饿感”的最佳方法

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第2题

阅读活动中我们必须加强对()问题的理解和把握,这样才能提高阅读质量。

A.语言

B.修辞

C.符号

D.信息

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第3题

下列关于语文阅读教学中的“阅读”的表述,正确的有哪些?
A.阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。

B.阅读是一个复杂的过程,包括对书面语和口语之间关系的理解,显示了阅读过程中观念与信息的碰撞,显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。

C.语文阅读教学中的阅读活动,不一定需要教师的指导。

D.阅读是一个读者与文本相互作用,构建意义的动态过程。

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第4题

页面的第一次或第二次黄金分割线的“第三阅读点”为真正的内容()
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第5题

20世纪40年代末,美国物理学家()等提出了大爆炸宇宙模型,认为宇宙起源于160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

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第6题

阅读过程可以分为读前准备、阅读阐释和()三个阶段。

A.读后评用

B.阅读理解

C.阅读评用

D.读前预习

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第7题

20世纪40年代末,美国物理学家()正式提出了宇宙大爆炸理论,认为宇宙起源于140亿年前温度和密度极高的原始火球的一次大爆炸

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

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第8题

你是如何理解阅读中的"文体意识",以及它为阅读暗示解码方式的含义?

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第9题

20世纪40年代末,美国物理学家阿尔法、贝特、()等提出了大爆炸宇宙模型,认为宇宙起源于:160亿年前温度和密度极高的“原始火球”的一次大爆炸。

A.爱因斯坦

B.奥本海默

C.伽莫夫

D.霍金

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