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[单选题]

()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。该理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A.人本主义

B. 建构主义

C. 认知主义

D. 行为主义

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更多“()理论提倡在教师的帮助指导下,以学习者为中心的学习,重视环境的创设。该理论认为学生是知识”相关的问题

第1题

下面哪个不是建构主义教学理论的特点()。

A.知识是认识主体主动建构的

B.重视学生的学习

C.强调以学生为中心

D.重视教师的经验

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第2题

“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于()。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第3题

()理论认为:“学生不是空着脑袋进课堂的。”这个理论是我国新课程改革的理论基础之一

A.建构主义

B.认知主义

C.行为主义

D.人本主义

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第4题

构建主义学习理论

以下关于构建主义学习理论的描述错误的是()

A.强调对学生探究能力的与创新能力的培养

B.认为学习的实质是主动构建对信息的解释,并从中做出推论

C.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者

D.与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进

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第5题

有关建构主义和认知主义的区别,表述正确的一项是()A.认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建
有关建构主义和认知主义的区别,表述正确的一项是 ()

A.认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成学生的帮助者

B.认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性

C.对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性

D.对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

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第6题

特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现,真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是()。

A.行为主义

B.建构主义

C.人本主义

D.关联主义

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第7题

学习“学习理论”,目标是为了指导我们的学习。从下面的选项中,找出能正确指导你学习的说法______

A.行为主义是一种过时的学习理论,已经被认知主义、建构主义替代

B.行为主义、认知主义、建构主义各有其适用的场合,可以根据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素,用于学习的指导

C.建构主义强调“知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定环境中通过交互”得到的,这意味着学习中不再需要教师

D.在学习中,学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解,这样不同的人会看到事物的不同的方面,不必追求唯一的标准答案。

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第8题

()学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习,并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第9题

学习活动不是由教师单纯向学生传递知识,也不是学生被动地接受信息的过程,而是学生凭借原有的知识和经验,通过与外界的互动,主动地生成信息的意义的过程。这是哪种学习理论的观点?

A.建构主义

B.行为主义

C.人本主义

D.认知主义

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