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[单选题]

学前儿童健康行为的主体是（)。

A.幼儿

B.教师

C.同伴

D.家长

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发布时间：2022-01-03

更多“学前儿童健康行为的主体是()。”相关的问题

第1题

学前儿童家庭创造教育的评价主体是()。

A.儿童

B.教师

C.同伴

D.家长

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第2题

以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是()。

A.交流活动

B.游戏活动

C.同伴活动

D.体育活动

E.教师与家长间的合作活动

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第3题

学前儿童家庭教育指导的对象是()。

A.学前儿童的家长

B.学前儿童

C.学前儿童的教师

D.学前儿童集体

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第4题

确定学前儿童社会教育目标的依据是：()。

A.国家领导人的指示

B.学前儿童身心发展的水平和特点

C.教师和幼儿家长的需要

D.国家的教育方针

E.社会发展的要求

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第5题

同伴交往在幼儿发展中有什么意义

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

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第6题

幼儿游戏的基础和源泉是（）

A.生活经验

B.教师引导

C.同伴引导

D.家长指导

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第7题

（)是班级生活和游戏活动的主体。A幼儿B教师C园长D家长

()是班级生活和游戏活动的主体。

A幼儿

B教师

C园长

D家长

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第8题

学前儿童健康教育的出发点和归宿是()

A.提高学前儿童健康认识

B.改善学前儿童健康态度

C.培养学前儿童健康行为

D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动

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第9题

以下说法错误的是()

A.日常健康行为教育要求我们重视家长工作

B.学前儿童饮食行为与其气质、性格特点有关系

C.儿童的生长问题是饮食营养教育的出发点

D.营养摄入过剩不是学前儿童营养不良的原因

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第10题

社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，()是对儿童最有影响力的人。

A.年长同伴

B. 教师

C. 家长

D. 其他同伴

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