阅读下面一段文字:还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首
阅读下面一段文字:
还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。(史铁生《我与地坛》)
请回答:
(1)这段文字表现了作者怎样的人生感受?(2分)
(2)这段文字主要运用了哪些修辞手法?有何表达效果?(4分)
(3)文中以艺术形式对应四季,运用了什么样的表现手法?(2分)
阅读下面一段文字:
还可以用艺术形式对应四季,这样春天就是一幅画,夏天是一部长篇小说,秋天是一首短歌或诗,冬天是一群雕塑。(史铁生《我与地坛》)
请回答:
(1)这段文字表现了作者怎样的人生感受?(2分)
(2)这段文字主要运用了哪些修辞手法?有何表达效果?(4分)
(3)文中以艺术形式对应四季,运用了什么样的表现手法?(2分)
第1题
划分本段文字的层次(在答卷中写出每个层次的起始句),并说明这些层次间的关系。
本段文字连用多种事物来表现对四季的不同感受,作者这样写的目的是什么?
本段文字综合运用了哪几种修辞手法?它们达到了怎样的表达效果?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第2题
如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如
果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛
。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗
长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空
旷的啄木声。
(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?
(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?
(3). 请概括这段文字的中心思想。
第3题
以心绪对应四季呢?春天是卧病的季节,否则人们不易发觉春天的残忍与渴望; 夏天,情人们应该在这个季节里失恋,不然就似乎对不起爱情;秋天是从外面买一棵 盆花回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西;冬天伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些 并不发出的信。
请回答:
(1)这段文字的含义是什么?(3分)
(2)这段文字以问旬开头有什么作用?(3分)
(3)这段文字采用排比修辞手法有何作用?(3分)
第5题
第7题
不是说做女神,我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的,海是温柔而沉静。杰说的,海是超绝而威严。揖说的更好了,海是神秘而有容,也是虚怀,也是广博……
请回答:
(1)“希望我们都做个‘海化’的青年”一句表达了作者什么思想?(2分)
(2)“海化”的青年的内涵指的是什么?(2分)
(3)这段文字使用了什么修辞方法?(2分)
第8题
语言的最基本功能可能不需要我细讲,就是他的表意和交流的作用。当然,据说其他的动物也有类似语言的东西,欧洲还有马语家,专门能够和马对话。最近我在电视里看到什么地方出现一个马的杀手,一个精神变态者专门杀马,为了破案,请了马语专家,和在现场的马来交谈,来问杀手的长相是什么样。那么我觉得这是一个很惊人的故事。当然中国古代也有类似的故事,但是起码马语没有人语这么发达。如果马语比人语还发达的话,那么今天王蒙这个位置上的可能就是一匹公马了。
(王蒙《语言的功能与陷阱》)
请回答:
(1)这段文字的中心旨意是什么?(3分)
(2)本段运用了什么论证方法?(2分)
(3)这段文字在语言上有什么特点?(2分)