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[多选题]

使象征性成为学前儿童在认知上最典型的发展特征的是（)

A.有规则游戏

B.象征性游戏

C.智力游戏

D.结构游戏

E.练习性游戏

答案

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发布时间：2021-07-20

更多“使象征性成为学前儿童在认知上最典型的发展特征的是（)”相关的问题

第1题

学前儿童最典型的游戏形式是（)。

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

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第2题

学前儿童典型的游戏形式是()

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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第3题

依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是：（)。

A.象征性游戏

B.练习性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第4题

儿童游戏发展遵循的规律是（)

A.练习性游戏一结构性游戏一规则游戏一象征性游戏

B.练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏

C.练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏

D.练习性游戏一象征性游戏一规则游戏一结构性游戏

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第5题

按照幼儿的认知发展来分类，()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第6题

儿童游戏的高级发展形式是()

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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第7题

皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.不规则游戏

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第8题

儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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第9题

学前儿童最常见的、典型的游戏形式是（)。

A.感知运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第10题

按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列错误的是（）

A.练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏

B.练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏

C.象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏

D.规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏

E.机能性游戏、象征性游戏、规则性游戏

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