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[主观题]

以中小学校为主体进行的辐射型社区教育模式，是在教育系统内部发展起来的，并日益丰满的社区教

育模式。()

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发布时间：2022-11-11

更多“以中小学校为主体进行的辐射型社区教育模式，是在教育系统内部发展起来的，并日益丰满的社区教”相关的问题

第1题

我国社区教育的模式主要有()。

A.以地域为边界进行的自治型社区教育模式

B.以学校为中心的辐射型社区教育模式

C.以街道为中心的地域型社区教育模式

D.以社区学院为载体进行的综合型社区教育模式

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第2题

中小学作为区域性社区教育的组织者、协调者，利用自身办学资源优势进行校外活动。其运作方式为：①以学校为主体组织本校或社区内中小学生参加各种形式的课外教育活动。②由学校牵头组建社区教育协调委员会，定期研究校外教育工作，参与学校课外活动协调与管理，并向社区居民开放校内文体活动设施，即“协调课外活动，开放文体设施”模式。展现的是社区教育的什么模式()

A.活动型社区教育模式

B.连动型社区教育模式

C.综合型社区教育模式

D.自治型社区教育模式

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第3题

以学校为中心的辐射型社区教育模式的特点是（)。

A.政府主导

B.学校主导

C.街道主导

D.资源共享

E.社会参与

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第4题

我国目前社区教育广泛采用的基本模式是（）。

A.地域统筹型社区教育模式

B.中心辐射型社区教育模式

C.互惠组合型社区教育模式

D.自由组合型社区教育模式

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第5题

（)的社区教育模式可以充分发挥社区资源的优势，形成政府协调、社会参与、双向服务、共育人才的格局。

A.以企业为主体

B.以城区为主体

C.以街道办事处为主体

D.以社区教育实体为中心和载体

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第6题

地区发展模式的基本的策略方针包括（)。

A.外界的资源帮助和技术引进为主要渠道

B.内部以广泛的讨论、协商、团结合作为主

C.注重居民的组织和教育

D.自上而下地决定社区公共发展事务

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第7题

在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以()为评价主体和以()为评价客体。

A.幼儿园幼儿园内部工作状况

B.教育系统上级主管部门幼儿园

C.家长和社区幼儿园工作

D.幼儿园教师幼儿

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第8题

构建的平台是媒介，传播速度快、传输量大、教育效率高，这种社区教育的模式是（)。

A.A.连动型社区教育模式

B.B.综合型社区教育模式

C.C.媒介型社区教育模式

D.D.自治型社区教育模式

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第9题

1998年，国家民政部全面启动了“全国社区建设实验区”计划，在全国选定26个国家级社区建设实验区，其中（)的最大特点是延伸城市管理职能，以街道为主体，政府在街道社区进行第三级管理，以街道为社区功能单位推进社区发展。

A.青岛模式

B.武汉汉江模式

C.上海模式

D.沈阳模式

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第10题

小学生心理健康教育网络模式的构建有哪些方面：

A.以心理健康教育活动为载体

B.以社区心理健康教育为阵地

C.以学校心理健康教育为主导

D.以家庭心理健康教育为核心

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第11题

安德逊“以社区作为服务对象”模式中错误的说法是A．该模式是于1986年以纽曼系统模式为基础提出的B．

安德逊“以社区作为服务对象”模式中错误的说法是

A．该模式是于1986年以纽曼系统模式为基础提出的

B．模式的核心是社区健康

C．模式主要对象是社区人群，包括家庭和个人

D．影响人群健康的因素有教育、政府、经济和住房

E．模式指出社区健康护理活动是以护理程序为指南

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