在社会教育中，幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。()

第1题

共生关系是指两种微生物共同生活在一起时在形态上形成了特殊共生体在生理上产生了一定分工，互相有利，甚至相依存，当一种生物脱离了另一种生物时便难以独立生存。()

点击查看答案

第2题

两种微生物之间形成共生关系具有下列特性中的()。

A.形成一个特殊的共生体

B.在生理代谢上各不相干

C.其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物

D.其他微生物可以任意代替其中的一种微生物

点击查看答案

第3题

产业生态化作为一种新的发展模式，与产业环境形成了一种协调的共生关系。()

A、正确B、错误

点击查看答案

第4题

共生体是商业生态中各类角色及其业务活动的不同价值创造逻辑，是对商业生态群在本质层面的抽象总结。（）

点击查看答案

第5题

互生关系是指一种微生物的生命活动创造或改善了另一种微生物的生活条件，这种有利条件只能是双方面的互惠共生。()

点击查看答案

第6题

学前儿童社会教育的教育者不包括()。

学前儿童社会教育的教育者不包括（)。

A.父母

B.幼儿教师

C.其他与幼儿有关系的成人

D.陌生人

点击查看答案

第7题

幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据（)

A、幼儿园环境

B、幼儿园社会教育内容

C、幼儿园营养膳食

D、家庭背景

点击查看答案

第8题

有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（)

A.讲授法是教师系统地传授知识的一种方法

B.讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效

C.讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法

D.讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法

E.讲授法的经济效益较好

点击查看答案

第9题

（)是幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段，是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据。

A.幼儿园社会教育年龄目标

B.幼儿园社会教育内容

C.幼儿园社会教育方法

D.幼儿园社会教育途径

点击查看答案

第10题

（)是学前儿童社会教育的主导。

A.幼儿教师

B.陌生人

C.其他与幼儿有关系的成人

D.父母

点击查看答案

第11题

以下对学前社会教育内容的描述正确的是（)。

A.是幼儿园社会课程的主体部分

B.是幼儿园社会课程发挥其功能的关键因素

C.是实现社会课程目标的重要保证和手段

D.是幼儿教师设计和实施社会教育活动的主要依据

点击查看答案