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[单选题]

在控制实验中,要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消,对这些对象的分组应该采用()。

A.平衡分组

B.结构分组

C.随机分组

D.恒定分组

答案
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更多“在控制实验中,要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消,对这些对象的分组应该采用()。”相关的问题

第1题

实验研究和调查研究的根本区别是A.实验研究以动物为对象B.调查研究以人为对象
实验研究和调查研究的根本区别是

A.实验研究以动物为对象

B.调查研究以人为对象

C.实验研究可随机分组

D.实验研究可主动加以干预措施

E.调查研究可合理分组

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第2题

统计分组需要注意的问题是()

A.分组以被研究对象本质特征为基础

B.分组以被研究对象的具体特征为基础

C.分组标志要明确

D.分组要包含所有数据

E.分组要适当剔除极端数据

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第3题

区分简单分组和复合分组的依据为()。

A.采用分组标志的多少

B.分组对象的复杂程度

C.分组数目的多少

D.选择的分组标志的性质

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第4题

队列研究中,研究对象的分组原则是按照()。A.随机方法分组B.是否患病分组C.是否暴露于某因素分组
队列研究中,研究对象的分组原则是按照()。A.随机方法分组 B.是否患病分组 C.是否暴露于某因素分组 D.年龄性别分组E.不同家族史分组

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第5题

统计分组的核心问题是()。

A.选择分组标志

B.划分各组界限

C.区分事物的性质

D.对分组资料再分组

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第6题

区分简单分组与复合分组的根据是分组对象的复杂程度。 ()

区分简单分组与复合分组的根据是分组对象的复杂程度。 ( )

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第7题

分组教学制中对学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。A. 能力分组、作业分组B. 年级分
分组教学制中对学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。

A. 能力分组、作业分组

B. 年级分组、能力分组

c. 作业分组、年级分组

D. 能力分组、差异分组

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第8题

分组教学的基本形式包括:随机分组;同质分组;异质分组;男女分组;帮教型分组;友伴型分组。()A.正确B
分组教学的基本形式包括:随机分组;同质分组;异质分组;男女分组;帮教型分组;友伴型分组。()

A.正确

B.错误

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第9题

平行分组与复合分组的主要区别在于( )。

A.分组标志的多少不一样

B.分组数目的多少不相同

C.分组的方式不一样

D.研究目的和对象不相同

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