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[主观题]

发挥学校教育的主导作用,使学校、家庭和社会对学生的教育影响相互配合、协调一致。这体现的德育原则

A.集体教育与个别教育相结合原则

B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

C.教育影响的一致性和连续性原则

D.严格要求与尊重信任相结合原则

答案
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更多“发挥学校教育的主导作用,使学校、家庭和社会对学生的教育影响相互配合、协调一致。这体现的德育原则”相关的问题

第1题

“长善救失”体现的德育原则是A.正面引导与纪律约束相结合原则B.发挥积极因素与克服消极因素相结合
“长善救失”体现的德育原则是

A.正面引导与纪律约束相结合原则

B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

C.严格要求与尊重信任相结合原则

D.教育影响的一致性和连续性原则

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第2题

《天鹅、大虾和梭鱼拉车》的故事说明德育过程中要贯彻()

A.依靠积极因素,克服消极因素原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.集体教育与个别教育相结合原则

D.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

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第3题

既强调说理教育,又强调建立健全的学校规章制度的德育原则是()

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.知行统一的原则

C.正面引导与纪律约束相结合的原则

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则

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第4题

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()A.知行统一原则B.教育影响的一致性与连
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.尊重信任与严格要求学生相结合原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

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第5题

德育过程中,体现了马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是____。

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第6题

在德育过程中,体现马克思主义"一分为二"辩证法认识学生的德育原则是().

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合

B.理论与实践相结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

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第7题

前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。A.知行统一原则B.教育影响的一致
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指______。

A.知行统一原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.尊重信任与严格要求学生相结合原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

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第8题

德育要调动学生自我教育的积极性,、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是德育的( )。

A.理论和实践相结合原则

B.发扬积极因素、克服消极因素原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.教育影响一致性和连贯性原则

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第9题

“皮格马利翁”效应遵循的是德育的哪一条原则?()A.集体教育与个别教育相结合的原则B.教育
“皮格马利翁”效应遵循的是德育的哪一条原则?()

A.集体教育与个别教育相结合的原则

B.教育影响一致性与连续性原则

C.严格要求与尊重信任相结合原则

D.知行统一原则

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