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[多选题]

BOPPPS模式的导入环节，说法不正确的是（)。

A.目的是为了吸引学生的兴趣

B.目的是为了引起学生的注意力

C.目的是为了促进学生对新学知识的理解

D.目的是为了刺激学生回忆旧知

E.目的是为了了解学生已有水平

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发布时间：2022-04-03

更多“BOPPPS模式的导入环节，说法不正确的是()。”相关的问题

第1题

音乐课前导入环节，教师运用声势律动的目的在于（)。

A.提高学生的兴趣

B.让学生感受拍子和节奏

C.集中学生注意力

D.活跃课堂氛围

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第2题

导入的唯一目的就是吸引学生注意力,所以导入一定要新奇有趣,抓住学生的眼球（）

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第3题

导入设计的目的（)。

A.创设情境，激发兴趣

B.两个重要目的：一是引起学生兴趣。二是切入教学内容

C.以上均正确

D.以上均不正确

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第4题

在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

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第5题

导入的目的是（)。

A.引起注意

B.产生兴趣

C.让学生从心理和知识上进入听课的准备状态

D.激起动机

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第6题

为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是____

A.为了发挥多种感知系统调节作用

B.为吸引学生注意力

C.为了激发学生的学习兴趣

D.为了及时给予强化反馈

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第7题

缩短通话次数的最终目的是为了（）。

A.提高销售的成功率

B.减少客户的猜疑性

C.增加商家的主动性

D.吸引对方的注意力

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第8题

音乐课中，教师图形谱的设计，目的主要在于（)。

A.让学生感受音色变化

B.吸引学生的注意力

C.让学生更容易体会歌曲的旋律

D.培养学生的图画能力

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第9题

校本教学研究，其直接目的是为了改善教学目的，提高教学质量，促进教师和学生共同发展。（)

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第10题

“教是为了达到不需要教”，这句话说明教学的目的是（）。

A.教会学生学习

B.教会学生研究

C.发展学生智力

D.教学生如何掌握知识

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第11题

建构主义环境下的教学设计目的是为了促进学生接受性地学习。（)

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