“能按物体两个以上特征或从事物的多个角度来进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。

第1题

“能区别和表达物体的粗细、高矮、厚薄等特征”这是对()幼儿数学教育中量的认识确立的的目标。

“能区别和表达物体的粗细、高矮、厚薄等特征”这是对（)幼儿数学教育中量的认识确立的的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第2题

“能按游戏规则运用简单句说话”这是对（)幼儿语言教育中听说游戏确立的的目标。

A.A.小班

B.B.中班

C.C.大班

D.D.学前班

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第3题

能按物体的外部特征分类是()幼儿教育活动的目标之一。

A.小班

B.中班

C.大班

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第4题

“能不受图形颜色、大小、摆放位置等的影响，正确辨认图形”这是对()幼儿数学教育中几何形体的认识确立的的目标。

“能不受图形颜色、大小、摆放位置等的影响，正确辨认图形”这是对（)幼儿数学教育中几何形体的认识确立的的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第5题

对小班幼儿而言，要求他们学习按物体的多个特征进行分类。（)

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第6题

能比较、判断10以内物体的数量多少是()幼儿数学活动的目标之一。

A.大班

B.中班

C.小班

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第7题

“知道男女厕所，初步理解性别角色”这是对（)幼儿确立的健康教育的目标。

A.A.小班

B.B.中班

C.C.大班

D.D.学前班

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第8题

对于小班幼儿来说,（)是与小班幼儿的认知特点和年龄水平相适应的。

A.按物体的一个特征分类

B.按物体的两个特征分类

C.多重分类

D.交叉分类

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第9题

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病预防治疗，”这是对()幼儿确立的健康教育的目标。

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病预防治疗，”这是对（)幼儿确立的健康教育的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第10题

下列不属于中班分类教育要求的是（）。

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体(或图形)的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

E.学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类

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第11题

能够按照量的差异对5-7个物体进行排序，这是（)量的排序的教育目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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