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[单选题]

从教师讲授与学生参与的相对关系角度来讲,整班教学与合作学习分别更关注的是:()?

A.教师讲授,学生参与

B.学生参与,教师讲授

C.学生参与,学生参与

D.教师讲授,教师讲授

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更多“从教师讲授与学生参与的相对关系角度来讲,整班教学与合作学习分别更关注的是:()?”相关的问题

第1题

从某种意义上讲,教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和()的过程。

从某种意义上讲,教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、主动参与和()的过程。

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第2题

对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().

A.应该让学生参与评价,因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

B.有的教师认为要让学生评价教师,会让某些学生认为自己是教师的主宰者,造成不尊重教师的现象,不利于教师的教学,因此不便让学生评价教师

C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程,有助于教师本人了解教学水平和教学态度,应该让学生参与评价教师

D.有的教师认为初一学生作为未成年人(初中一年级),并不具备客观评价教师的心理机制,因此不应该让学生评价教师

E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系,教师会更关心学生,学生也会更尊重教师

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第3题

‌教师与学生之间的合作是指:教师平等地对待每一位学生,()每一位学生,促使每一位学生积极主动地参与学习,从学习中获得快乐和成功。‍

A.理解、感受

B.引导

C.影响

D.教育

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第4题

某校推行教学改革,提倡精讲多练,规定所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项规定侵犯了教师的()。

A.教育教学权

B.管理与指导学生权

C.参与学校管理权

D.评价学生权

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第5题

教师在巡视学生的合作情况时,需要注意自身角色与传统课堂的不同。这些不同可以体现在哪些方面()。

A.传统方式下,教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题,进行个别辅导。在合作学习中,教师需要提醒组员之间互相帮助,解决彼此的问题

B.在合作学习中,教师需要判定,在什么时机下需要促进学生之间的互动,让更多的学生参与进来

C.传统方式下,对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中,教师需要推动多层次的对话

D.传统方式下,教师发现学生存在问题时,要及时的干预。在合作学习中,教师不需要干预

E.在合作学习中,教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下,不需要有这样的关注

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第6题

如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中()。

A.教师不讲课,让学生来讲课

B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流

C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估

D.让学生制定合作规则

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第7题

在教学中,教师的教依赖于学生的学,学生的学离不开教师的教,教与学是辩证统一的。下面对教师主导作用和学生主体作用相统一的规律理解错误的是()

A.充分发挥教师的主导作用

B.充分发挥学生主体参与教学能动性

C.教师的主导作用和学生的主体作用之间的辩证统一

D.学生的主体发挥不用依赖于教师的主导作用

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第8题

实现学生学习方式转变的核心是()。

A.教学手段

B.教师的教学方式

C.教学内容

D.学生的主动参与

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第9题

在艺术教学实践中,不能导致师生情感融合的因素有()。

A.学生的主动参与

B.师生的促动参与

C.学生的被动参与

D.教师的平等参与

E.教师的被动参与

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第10题

教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的()。A.客观性B.事实性C.

教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的()。

A.客观性

B.事实性

C.主体能动性

D.必然性

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第11题

名符其实的中小学艺术教育就应该注重()。

A.教师的主动参与

B.学生的主动参与

C.教师的主导作用

D.学生的被动参与

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