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[单选题]

教师经常利用就餐的时机提示幼儿农民伯伯种粮食、蔬菜等很辛苦,我们要爱惜粮食,不挑食。这一做法体现出教师善于根据幼儿社会学习()的特点来开展良好饮食习惯的教育。

A.随机性和无意性

B.长期性和反复性

C.兴趣性和差异性

D.随意性和散漫性

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更多“教师经常利用就餐的时机提示幼儿农民伯伯种粮食、蔬菜等很辛苦,我们要爱惜粮食,不挑食。这一做法体现出教师善于根据幼儿社会学习()的特点来开展良好饮食习惯的教育。”相关的问题

第1题

示范模仿法在使用时应注意几点()

A.教师的示范语言一定要规范到位

B.教师要把握好示范的时机和力度

C.教师要善于运用激励方法,引导幼儿大胆模仿

D.教师要鼓励幼儿大胆想象、创新

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第2题

布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废旧物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则()。

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

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第3题

在组织语言教育活动时,我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则,教师须注意()。

A.教师的示范不要限制了幼儿的思维

B.注意运用隐形示范

C.遵循幼儿语言发展的规律

D.提供充分练习的机会

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第4题

人们常说:“做教师的不要忘记,自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要____。

A.淡化教师角色

B.拓宽知识视野

C.善于换位思考

D.消除刻板印象

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第5题

在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中,晨晨说: “我收垃圾。”琴琴立刻说: “妈妈说,如果不好好学习,长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说:“环卫工人收垃圾。那我们生活在干净环境里,收垃圾也是一种很有意义的事。”从教育观角度分析,下列正确的是()

A.教师要引导幼儿正确认知

B.教师要关注幼儿特长

C.教师要引导幼儿进行生涯规划

D.教师要注重幼儿的差异

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第6题

培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第7题

在小组活动中,教师的指导要求包括____。

A.教师不能用同一标准去要求、评价幼儿

B.目标要统一

C.观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段

D.要给予儿童必要的指导。

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第8题

在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是()

A.系统整体性原理

B.整体性原理

C.系统结构决定功能原理

D.以上都不是

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第9题

为了让幼儿在户外活动中能一物多玩,最适宜的做法是()

A.教师集体示范

B.幼儿自主探索

C.教师分组讲解

D.教师逐一训练

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第10题

由于下列哪些原因,使得现行的GNP核算体系存在着一些不真实的问题()。

A.农民生产粮食蔬菜为自己使用

B.百货大楼每天发生的巨额交易

C.不法分子经常偷税漏税

D.环境污染给人们带来的痛苦

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