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[单选题]

下列哪些是柏林大学的办学思路?()

A.有充分的自治权

B.聘请既有精深的学术造诣又有高超的得叫学技能的教授

C.重视学术研究和培养学生的研究能力

D.增加古典内容培养绅士

E.为现实服务培养社会所需人才

答案
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更多“下列哪些是柏林大学的办学思路?()”相关的问题

第1题

在19世纪,对德国高等教育发展最有影响的是1810年洪堡创建的柏林大学。它颠覆了传统大学模式,倡导“
学术自由”和“教学与研究相统一”,采用了新的办学思路,树立了现代大学的完美典范。以下描述不正确的是()

A.具有充分的自治权,教授和学生享有研究和学习的自由

B.聘请既有精深的学术造诣又有高超教学技能的教授

C.重视学术研究和培养学生的研究能力

D.推动了哲学院、法学院、商学院和医学院研究风气的形成

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第2题

批准职业大学有哪些要求()

A.办学方向:坚持职业教育类型不变

B.培养定位:坚持技术技能人才不变

C.学校名称:职业教育特色不变

D.培养模式:坚持职业教育属性不变

E.办学原则:坚持职业教育思想不变

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第3题

创造思维是一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力,教师应()。

A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生就具有创造精神的良好个性

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第4题

设置综合理科的目的()。

A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用

B.培养学生具有适应现代社会的基本能力

C.培养学生实事求是,合作的科学态度

D.培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然

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第5题

杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是____。

A.老师重视培养学生的思考能力

B.老师重视培养学生的自我评价能力

C.老师重视培养创新求异

D.老师重视培养批判思维能力

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第6题

新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力,学习能力的培养,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生“学会学习“。()
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第7题

学校体育的效果目标是()。

A.增强学生体质,增进学生健康;传授体育运动、卫生保健、健康生活知识、运动技能和健身方法,使学生具有—定的体育文化素养

B.培养对体育的兴趣、习惯和能力,树立终生体育观

C.促进学生个性全面发展,培养社会公民

D.发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平;培养竞技后备人才

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第8题

研究性学习的根本目标是()。

A.研究基本的学科知识

B.培养学生的创新能力和实践能力

C.培养学生的科研精神

D.研究专业知识

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第9题

在华基督教学校贯彻的三项办学目的____。

A.为“培养布道人才”,以利基督教的传播

B. 为“培养高科技人才”,以作为中国未来的“科技领袖”

C. 为“培养学校师资”,传授西方文化和科学识

D. 为“陶铸杰出人才”,以作为中国未来的“社会领袖”

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