下列哪些是柏林大学的办学思路?()
A.有充分的自治权
B.聘请既有精深的学术造诣又有高超的得叫学技能的教授
C.重视学术研究和培养学生的研究能力
D.增加古典内容培养绅士
E.为现实服务培养社会所需人才
A.有充分的自治权
B.聘请既有精深的学术造诣又有高超的得叫学技能的教授
C.重视学术研究和培养学生的研究能力
D.增加古典内容培养绅士
E.为现实服务培养社会所需人才
第1题
A.具有充分的自治权,教授和学生享有研究和学习的自由
B.聘请既有精深的学术造诣又有高超教学技能的教授
C.重视学术研究和培养学生的研究能力
D.推动了哲学院、法学院、商学院和医学院研究风气的形成
第2题
A.办学方向:坚持职业教育类型不变
B.培养定位:坚持技术技能人才不变
C.学校名称:职业教育特色不变
D.培养模式:坚持职业教育属性不变
E.办学原则:坚持职业教育思想不变
第3题
A.激发好奇心、求知欲,培养创造动机
B.重视集中思维和发散思维的培养
C.培养与发展学生直觉思维的能力
D.培养学生就具有创造精神的良好个性
第4题
A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用
B.培养学生具有适应现代社会的基本能力
C.培养学生实事求是,合作的科学态度
D.培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然
第5题
A.老师重视培养学生的思考能力
B.老师重视培养学生的自我评价能力
C.老师重视培养创新求异
D.老师重视培养批判思维能力
第7题
A.增强学生体质,增进学生健康;传授体育运动、卫生保健、健康生活知识、运动技能和健身方法,使学生具有—定的体育文化素养
B.培养对体育的兴趣、习惯和能力,树立终生体育观
C.促进学生个性全面发展,培养社会公民
D.发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平;培养竞技后备人才
第9题
A.为“培养布道人才”,以利基督教的传播
B. 为“培养高科技人才”,以作为中国未来的“科技领袖”
C. 为“培养学校师资”,传授西方文化和科学识
D. 为“陶铸杰出人才”,以作为中国未来的“社会领袖”