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[主观题]

比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?

答案

比较教育研究规模迅速扩大;地域性、国际性比较教育组织俑现;研究成果数量多、影响大;研究方法多种多样

更多“比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?”相关的问题

第1题

比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点?

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第2题

比较教育的发阶段包括()。

A.史前时期

B.创建时期

C.学科建制时期

D.蓬勃发展时期

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第3题

20世纪80年代以来,是我国教育管理学论著蓬勃发展的时期,其中()比较著名。

A.罗廷光《教育行政》

B.陈孝彬《教育管理学》

C.1913年公布的《课程标准》

D.程湘帆《中国教育行政》

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第4题

在我国封建教育阶段,语文教学明显表现出哪些特点:

A.语文教学与文史哲等方面的教育结合起来

B.发蒙先识字,后读经书

C.读经为主

D.文选为辅

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第5题

了解现象的发展过程,能比较不同时期的变化是哪种教育研究类型的特点()

A.描述性研究

B.解释性研究

C.横剖研究

D.纵贯研究

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第6题

新文化运动时期和20年代中国先后出现过哪些教育思潮和教育改革运动?其主要内容和特点是什么?意义
何在?

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第7题

日本大正时期自由画教育表现出的弊端是什么?

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第8题

自闭症儿童的共同注意在不同的时期,表现出()。

A.不同的特点

B.一致的特征

C.与普通儿童不同

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第9题

萨德勒是比较教育的因素分析法的主要创造者,他关于比较教育方法论的思想表现出“因素分析时代”的特质。()
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第10题

目前我国处于社会转型时期,因此我国现阶段的腐败也表现出不同于其他时期的特点,主要体现在()。

A.腐败形势严峻

B.腐败方式隐蔽

C.腐败形式复杂

D.腐败主体多样化

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第11题

徘徊时期拍摄的故事片特点为:一方面反应新生,另一方面还存有余悸,举步维艰,表现出一种腾飞前的踌躇与徘徊。()
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