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第1题
比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点?
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第2题
比较教育的发阶段包括()。
A.史前时期
B.创建时期
C.学科建制时期
D.蓬勃发展时期
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第3题
20世纪80年代以来,是我国教育管理学论著蓬勃发展的时期,其中()比较著名。
A.罗廷光《教育行政》
B.陈孝彬《教育管理学》
C.1913年公布的《课程标准》
D.程湘帆《中国教育行政》
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第4题
在我国封建教育阶段,语文教学明显表现出哪些特点:
A.语文教学与文史哲等方面的教育结合起来
B.发蒙先识字,后读经书
C.读经为主
D.文选为辅
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第5题
了解现象的发展过程,能比较不同时期的变化是哪种教育研究类型的特点()
A.描述性研究
B.解释性研究
C.横剖研究
D.纵贯研究
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第6题
新文化运动时期和20年代中国先后出现过哪些教育思潮和教育改革运动?其主要内容和特点是什么?意义
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第7题
日本大正时期自由画教育表现出的弊端是什么?
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第8题
自闭症儿童的共同注意在不同的时期,表现出()。
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第9题
萨德勒是比较教育的因素分析法的主要创造者,他关于比较教育方法论的思想表现出“因素分析时代”的特质。()
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第10题
目前我国处于社会转型时期,因此我国现阶段的腐败也表现出不同于其他时期的特点,主要体现在()。
A.腐败形势严峻
B.腐败方式隐蔽
C.腐败形式复杂
D.腐败主体多样化
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第11题
徘徊时期拍摄的故事片特点为:一方面反应新生,另一方面还存有余悸,举步维艰,表现出一种腾飞前的踌躇与徘徊。()
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