良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解和关注。（)

第1题

师幼关系的意义在于：

A.幼儿从与教师的关系中获得关爱

B.幼儿获得来自教师的安全感

C.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系之中

D.良好师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系

E.形成良好师幼关系是教师重要的教育任务

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第2题

师幼关系是教师与幼儿之间通过信息交流、情感沟通而形成的人际交往关系。（)

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第3题

对师幼交往教育活动组织的基本要求理解正确的是（)。

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

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第4题

师幼关系是幼儿人际关系中最基本、最重要的组成部分。（)

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第5题

幼儿园不仅有同伴关系，还要有良好的师幼关系。（)

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第6题

下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（)。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第7题

如果教师将自身的亲疏、好恶，比如说我特别喜欢漂亮的小朋友、我特别喜欢聪明伶俐的小朋友，甚至是谁的爸爸特别厉害等，带到师幼关系中，表现出对幼儿的偏爱或歧视，人为地造成差异，这不仅不符合教师的职业道德要求，也违反了理想师幼关系的基本精神。()此题为判断题(对，错)。

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第8题

幼儿园教师和幼儿之问因互动而形成的人际交往关系是（）。

A.同伴关系

B.师幼关系

C.同事关系

D.家园大系

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第9题

良好的师幼互动需要教师多运用肢体语言，其中包括面部表情、眼神、手势等。（)

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第10题

幼儿园心理环境的创设要求有（)。

A.支持幼儿的同伴交往

B.建立良好的幼儿群体

C.构建良好的成人关系

D.建立和谐的师幼关系

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第11题

师幼沟通中艺术策略不包括()

A.正确评估幼儿的潜能

B.提供恰当的讨论话题

C.理解幼儿的内心感受

D.幼儿必须回答教师提问

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