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[判断题]

《幼儿园教育指导纲要(试行)》比较明确地提出“早期阅读”的两种成分:“前阅读”和“前书写”,其推动了21世纪以来我国幼儿园教育中图画书的阅读与教学的发展。()

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更多“《幼儿园教育指导纲要(试行)》比较明确地提出“早期阅读”的两种成分:“前阅读”和“前书写”,其推动了21世纪以来我国幼儿园教育中图画书的阅读与教学的发展。()”相关的问题

第1题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。()
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第2题

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我们把幼儿园语言教育总目标划分为()四个大方面。即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。

A.倾听

B.表述

C.欣赏文学作品

D.早期阅读

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第3题

早期阅读的三大成分不包括()。

A.前阅读

B.前识字

C.前书写

D.前写作

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第4题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学领域的教育目标是?

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出幼儿科学领域的教育目标是?

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第5题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出促进幼儿健康发展的总目标是?

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出促进幼儿健康发展的总目标是?

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第6题

幼儿园早期阅读活动为幼儿提供的内容包含三个方面的阅读经验,即前阅读经验、()和前书写经验。

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第7题

幼儿园的早期阅读活动可以帮助幼儿获得前图书阅读经验,前识字经验和()。

A.前绘画经验

B.前书写经验

C.前谈话经验

D.前模仿经验

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第8题

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验

B.前文字辨认经验

C.前绘画经验

D.前图书阅读经验

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第9题

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前图书阅读经验、前识字经验和()

A.前图书制作经验

B.前文字辨认经验

C.前绘画经验

D.前书写经验

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第10题

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。

A.前图书制作经验

B.前绘画经验

C.前文字辨认经验

D.前图书阅读经验

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