题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列关于活动目标的说法正确的是（）
A、本次活动的具体名称或主题
B、阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标
C、提现目标的实施过程与步骤
D、教师本人或其他教师对整个活动的过程给予客观的评价
答案
暂无答案
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A、本次活动的具体名称或主题
B、阐明期望幼儿通过这一活动能达到的目标
C、提现目标的实施过程与步骤
D、教师本人或其他教师对整个活动的过程给予客观的评价
答案
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第2题
根据领导权变理论，以下关于被领导者的说法中正确的有 ()
A 是实现领导目标的基本力量
B 能反映领导的管理特征
C 能反映领导的有效性
D 是领导活动的客体
E 是领导活动的主体
第3题
A.不断提升环境目标的活动
B.该活动不必同时发生于所有领域
C.该活动不能间断
D.该活动是指运用环境管理体系，提升符合组织的环境目标正确答案
第4题
A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
第5题
A.公关目标是公共关系全部活动的核心
B.公共关系目标是公共关系策划的依据
C.公共关系目标是指导、协调公共关系工作的依据
D.公共关系目标为评价公共关系活动效果提供了标准
E.公共关系目标是提高工作效率、实现公共关系活动价值的保障
第7题
A、需要以动机为基础
B、由于每个人的动机不同，需要也不同
C、动机直接推动人行为的产生
D、动机指推动人的活动并使活动朝向某一目标的外部动力
第8题
A.市场营销是指从满足自身需要出发合理配置自己的资源，通过满足对方需要实现自己目标的活动过程
B.市场营销是指从满足服务对象的需要出发合理配置自己的资源，通过满足对方需要实现自己目标的活动过程
C.市场营销是指从满足服务对象的需要出发合理配置服务对象的资源，通过满足对方需要实现自己目标的活动过程
D.市场营销是指从满足自身需要出发合理配置服务对象的资源，通过满足对方需要实现自己目标的活动过程
第10题
A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动
B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的
C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动
D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的
第11题
A.破冰活动可以通过身体的接触来达到破冰的目的
B.破冰活动可以设计成一些需要团体成员交流、合作才能达成目标的活动
C.教师可以在团体开始建立的时候使用破冰活动
D.破冰活动不仅需要拉进学生之间的物理距离，而且也需要通过言语的交流来拉近学生之间的心理距离
