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[单选题]

意大利儿童教育家()将关键期称为“敏感期”,认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物,发展某种心理能力。

A.劳伦兹

B.华生

C.格塞尔

D.蒙台梭利

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更多“意大利儿童教育家()将关键期称为“敏感期”,认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物,发展某种心理能力。”相关的问题

第1题

蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为A.关键期B.

蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为

A.关键期

B.准备期

C.发展期

D.敏感期

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第2题

儿童学习某种知识或行为比较容易,心理某方面发展最为迅速的时期叫()。

A.学习敏感期

B.发展敏感期

C.发展关键期

D.学习关键期

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第3题

下列敏感期中,()通常不出现在0~3岁阶段。A 语言敏感期B 书写敏感期C 秩序敏感期D 动作敏感期

下列敏感期中,()通常不出现在0~3岁阶段。

A 语言敏感期

B 书写敏感期

C 秩序敏感期

D 动作敏感期

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第4题

儿童学习某种知识和行为比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做()。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第5题

孕妇受孕3月内称为孕期敏感期,也是胎儿胚胎发育的关键期()

孕妇受孕3月内称为孕期敏感期,也是胎儿胚胎发育的关键期()

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第6题

儿童心理发展最敏感,最迅速的时期是()

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.敏感期

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第7题

儿童心理发展中存在着敏感期,教育者就应该在不同的敏感期为儿童提供适宜的活动环境,促进儿童敏感能力最大限度的发展。()
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第8题

在植物营养过程中,有一个时期对某种养分的要求在绝对数量上不多,但很敏感.需要迫切,这个时期称为植物营养的()

A.关键期

B.最大效率期

C.临界期

D.敏感期

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第9题

()是儿童无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。

A.心理胚胎期

B.印随期

C.敏感期

D.新生儿期

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第10题

在植物营养过程中,有一个时期对某种养分的要求在绝对数量上不多,但很敏感,需要迫切,这个时期称为植物营养的()

A.A.关键期

B.B.最大效率期

C.C.临界期

D.D.敏感期

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第11题

在发展的某个时期,个体对外界某种刺激特别敏感,这称为个体发展的()。

A.A.最近发展区

B.B.关键期

C.C.成熟期

D.D.青春期

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