更多“运用韦伯的社会行动理论对下列行为进行分析,并讨论合理行动和非合理行动的社会意义。A.祈祷、忏悔等宗教行为B.母亲因为生气而严厉地教训孩子C.清明节为已故的亲友扫墓”相关的问题
第1题
韦伯把人的社会行动分为四类:( )。
A.目的理性行动
B.价值理性行动
C.情感行动
D.传统行动
E.集体行为
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第2题
合理行动理论认为,决定行为的是()。
A.行为意向
B.主观规范
C.价值观
D.对行为的态度
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第3题
社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间的差异称为()。
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第4题
儿童社会行为的学习主要是通过体验自己的行动后果或通过观察别人的行动及他们所引起的后果而进行学习的。这是()的主要理论假设。
A.精神分析理论
B. 社会学习理论
C. 认知发展理论
D. 现代生态学理论
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第5题
费希本行为意向模型,也称为()。
A.合理行动理论
B.主观规范理论
C.购买意向理论
D.动机冲突理论
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第6题
马克斯·韦伯认为,社会学的研究对象是()
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第8题
帕森斯从行动理论出发,提出了()观点。他以系统概念为基础,把行动系统分为四种类型:社会系统、人格系统、文化系统和行为有机体系统。
A.符号互动主义
B.社会冲突理论
C.社会交换理论
D.系统功能主义
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第9题
从应用上看,旨在解决具体的行为利社会现象,并为具体的政策和其他行动提供具体指导的理论是()
A.宏观社会理论
B.中观社会理论
C.微观社会理论
D.社会分层理论
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