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[单选题]

动机具有活动性的特征,指的是( )

A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系

B.动机能够对行为起到发动、加强、维持的推动作用

C.动机随着需要的发展而不断地更替

D.动机之间往往存在着相互竞争

答案
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更多“动机具有活动性的特征,指的是() A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系 B.动机能够对行为起到发”相关的问题

第1题

动机的复杂性是动机的基本特性之一,主要体现在( )

A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系

B.能对行为起到推动、强化和定向的作用

C.个体内心存在的动机和他口头表述的动机往往不一致

D.动机是在需要的基础上产生的,并且指向一定的目标

E.个体在内心实际起作用的动机与他本人意识的动机也常常不一致

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第2题

根据行为科学的研究,人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为()

A.需求→动机→行为→满足

B.动机→需求→行为→满足

C.行为→动机→需求→满足

D.需求→行为→动机→满足

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第3题

下列关于动机的说法正确的是:()。

A.动机使个体活动朝向某一目标

B.动机是在需要的基础上产生的

C.动机可以根据行为反应加以推测

D.动机和行为之间存在一一对应关系

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第4题

动机和行为之间存在着显著的联系,下列对二者关系的叙述中,正确的有( )

A.动机是行为的原型,行为是动机的外显表现

B.动机和行为具有依存性

C.动机是人的行为的直接原因

D.动机产生行为,行为的结果又能增强或减弱动机

E.人们可以根据动机预测行为,又能根据行为追溯动机

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第5题

耶克斯—多德森定律反映了___________之间的关系。

A.动机与生理

B.动机与行为效果

C.动机与目标

D.动机与需要

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第6题

耶克斯-多德森定律反映了( )之间的关系。

A.动机与需要

B.动机与生理

C.动机与目标

D.动机与行为效果

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第7题

分析需要、动机与行为之间的关系。

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第8题

当一种动机所引发的行为经尝试而不成功时,可能会使()。

A.需要满足

B.动机更替

C.行为受阻

D.动机受挫

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第9题

关于学习动机与学习行为之间的关系,下列理解正确的是()。

A.学习动机与学习行为之间没有关系

B.学习动机不同的学生,其学习行为也是不同的

C.学习动机相同的学生,其学习行为也可能不同

D.学习行为相同的学生,其学习动机也是相同的

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