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第1题
《3-6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童语言领域的目标划分为 和阅读与书写准备两个方面。 ()
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第2题
《指南》中健康领域的学习与发展目标包括以下哪几个方面()?
A.身心状况
B.体态体貌
C.生活习惯与生活能力
D.动作发展
E.运动技能
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第3题
语言领域中阅读与书写准备包括以下哪些()目标
A.具有文明的语言习惯
B.喜欢听故事,看图书
C.具有初步的阅读理解能力
D.具有书面表达的愿望和初步技能
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第4题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园语言教育目标“倾听与表达”的表现不包括()。
A.认真听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.具有初步的阅读理解能力
D.具有文明的语言习惯
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第5题
在《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中“阅读与书写准备”的目标中,你认为不正确是()
A.喜欢听故事,看图书
B.具有初步的阅读理解能力
C.具有书面表达的愿望和初步技能
D.识字和写字
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第6题
《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()
A.初步阅读理解能力的目标要求
B.倾听理解的目标要求
C.能够创编的目标要求
D.语言文明习惯的目标要求
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第7题
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构,从学前儿童语言学习的角度来分,可分为哪四个方面()
A.倾听、表述、欣赏、阅读
B.倾听、表述、阅读、书写
C.总目标、年龄目标、活动目标
D.总目标、年龄目标、终期目标
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第8题
下列哪一项不属于“阅读与书写准备”的具体目标()?
A.具有初步的阅读理解能力
B.学会写字
C.喜欢听故事,看图书
D.具有书面表达的愿望和初步技能
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第9题
《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中“倾听与表达”包含哪些目标()
A.会用普通话交流
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.认真听并能听懂常用语言
D.具有文明的语言习惯
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第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、()和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。
A.倾听与表达
B.动作发展
C.情绪状态
D.人际交往
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第11题
语言领域的内容不包括哪一项()?
A.自我意识与人际交往教育
B.培养语言交流能力
C.培养幼儿阅读与书写文字符号的兴趣
D.民族语言的学习
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