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[主观题]

从形式看,原始社会的儿童教育是()。

A.学前教育

B.公养公育

C.早期教育

D.及早施教

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第1题

从形式看,原始社会的儿童教育是()A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教
从形式看,原始社会的儿童教育是()

A.学前教育

B.公养公育

C.早期教育

D.及早施教

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第2题

原始社会幼儿教育对幼儿实行()。

A.公养公育

B.学校教育

C.口耳相传

D.远程教育

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第3题

原始社会儿童教育的形式是()。[每空1分]
原始社会儿童教育的形式是()。[每空1分]

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第4题

在《大同书》中康有为为了实现“天下为公,无有阶级,一切平等”的构想而设计的教育体系是:()

A“公养”、“公育”

B绅士教育

C平民化教育

D义务教育

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第5题

我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是()

A.梁启超

B.严复

C.康有为

D.陶行知

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第6题

古代儿童公育处于我国儿童教育的发展初期,它的主要特征一是以生活经验为教育内容,二是儿童教育
的手段是言传身教。()

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第7题

在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是()。

A.蔡元培

B.陶行知

C.康有为

D.梁启超

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第8题

()认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度。

A.梁启超

B.康有为

C.孙中山

D.蔡元培

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第9题

原始社会教育无阶级性,教育权平等,但对儿童不实行公养公育。

A.错误

B.正确

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