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[主观题]

教育目的与护理专业培养目标之间的关系是（)

A、具体与抽象的关系

B、普遍与特殊的关系

C、整体与部分的关系

D、归纳于演绎的关系

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发布时间：2021-07-21

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第1题

课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是()。A．普遍与特殊的关系B．抽象和具体的关系C．

课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是()。

A．普遍与特殊的关系

B．抽象和具体的关系

C．一般与个别的关系

D．具体和抽象的关系

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第2题

个人意识和群体意识的关系是（）

A.部分与整体的关系

B.个别与一般的关系

C.特殊与普遍的关系

D.具体与抽象的关系

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第3题

辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法，主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、逻辑

和历史相一致等方法。其中分析与综合的客观基础是事物（）

A．特殊和普遍的关系

B．个性和共性的关系

C．个别与一般的关系

D．整体与部分的关系

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第4题

课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间是具体和抽象的关系。

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第5题

马克思主义哲学与具体科学的关系是()

A.一般与个别的关系

B.普遍与特殊的关系

C.共性与个性的关系

D.整体与部分的关系

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第6题

高等教育目的与高等培养目标之间的关系是整体与部分的关系。（)

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第7题

关于教育目的与培养目标的关系，正确的是A．教育目的是培养目标的依据B．培养目标是教育目的的基础C

关于教育目的与培养目标的关系，正确的是

A．教育目的是培养目标的依据

B．培养目标是教育目的的基础

C．教育目的是培养目标的具体化

D．培养目标与教育目的是一般与特殊的关系

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第8题

马克思主义哲学与具体科学的关系是()。

A.感性认识与理性认识的关系

B.绝对和相对的关系

C.整体与部分的关系

D.一般与特殊的关系

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第9题

综合计划与专项计划之间是()的关系。

A.整体与局部

B.纵向与横向

C.综合与专业

D.普遍与特殊

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