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题目内容
（请给出正确答案）
A.物理空间的回归主流
B.时间上的回归主流
C.社会交往活动的回归主流
D.教学的回归主流
答案
更多“回归主流安置时，特殊儿童与正常儿童相互交往，并在特教教师指导下接受个别化教育，在学习社会活动及物理空间上相互统一，这种形式是（)”相关的问题
第2题
A．资源教室模式
B．教育配对模式
C．咨询教师模式
D．混合服务模式
第3题
A．可以使特殊儿童处于普通班级中，最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会
B．适合我国国情，可以同时利用两种机构的优势为特殊儿童的全面发展提供帮助
C．可以使特殊儿童既在正常的大教育环境中生活，又得到以班级为单位的特殊教育
D．实施方便而灵活，不需要固定每周活动的次数及活动的具体时间
第4题
A.特别帮助个别学生的安置形态
B.设立中心的安置形态
C.随班就读的安置形态
D.对口活动的安置形态
第5题
A.教育过程中，学生是学习的主体，具有主观能动性，教师在教育过程中起主导作用
B.加强教师与学生的交往，是建立良好师生关系的基础
C.承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用
D.教师应尊重儿童，以儿童发展为中心进行教育
第6题
A.理论教育先行的方式
B.个别教育方式，大部分时间要以一对一的方式进行
C.正常儿童和构音障碍儿童一起，接受同样的语言教育
D.只和同样有构音障碍的儿童在一起，与正常儿童分开
第7题
A.教给儿童生活自理的方法
B.引导儿童学习交往的技能
C.提供一些需要合作才能完成的活动材料
D.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往
