博弈是指在一定的游戏规则约束下,基于()相互作用的环境条件,各参与人依据所掌握的信息,选择各
博弈是指在一定的游戏规则约束下,基于()相互作用的环境条件,各参与人依据所掌握的信息,选择各自的策略(行动),以实现利益最大化的过程。
博弈是指在一定的游戏规则约束下,基于()相互作用的环境条件,各参与人依据所掌握的信息,选择各自的策略(行动),以实现利益最大化的过程。
第2题
A.根据参与人之间的行为相互作用时,当事人之间是否达成一个具有约束力的协议,可将博弈分为合作博弈与非合作博弈。
B.根据参与人行动的先后顺序,可将博弈分为静态博弈和动态博弈。
C.根据参与人对有关其他参与人的特征、策略空间及支付函数的知识可将博弈分为完全信息博弈和不完全信息博弈。
D.博弈论关心的是当人们知道其行动相互影响而且每个人都考虑这种影响时,理性的群体如何进行决策的问题。
第3题
A.参与 人在原博弈中的策略和在子博弈中的策略一定是相同的;
B.策略是参与人选择的一套行动计划;
C.每个 参与人都有若干个策略
D.策略与行动是两个不同的概念,策略是行动的规则,而不是行动本身。
第4题
A.参与人在原博弈中的策略和在子博弈中的策略一定是相同的;
B.每个参与人都有若干个策略
C.策略与行动是两个不同的概念,策略是行动的规则,而不是行动本身。
D.策略是参与人选择的一套行动计划;
第5题
A.静态博弈与动态博弈
B.合作博弈与非合作博弈
C.完全信息博弈与不完全信息博弈
D.常和博弈与非常和博弈
第8题
A.只要博弈参与人可以事先达成一致,就一定可以实现占优策略
B.有些博弈不存在占优策略均衡时,可能存在纳什均衡。
C.在博弈分析中真正令我们感到棘手的是这个博弈的纳什均衡的存在性
D.在博弈中谢林点一定会出现
第9题
B.教会大学生在今后的学习生活和工作中的社交策略,以至于帮助我们在今后的为人处世中处于对自己更有利的位置。
C.了解博弈论的发展历史与重要人物,理解经典模型“囚徒困境”,学会运用所学的知识去理解生活中的一些类似现象。 通过现实生活案例分析,学会初步运用博弈论知识的方法,即倒推的思想方法。
D.使学生掌握博弈论的基本概念和基本方法,能够运用博弈论的原理,提高发现和运用策略思维的能力,培养成为策略艺术的优秀实践者;领会博弈论的精髓,把握博弈论的主旨,具备博弈的意识,掌握策略的艺术,适应错综复杂的社会环境,进行有效的竞争与合作,从而在事业和人生的大博弈中取得真正的成功。