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[主观题]

看到班上第一名的同学小高在班会课上分享自己的学习经验时,小明感到很羡慕,他拿出笔记本把小高的经验全部记录下来,想通过“拿来主义”,直接把小高的方法拿来用。对此,你的看法是()

A.可以完全照搬优生的学习方法

B.拿来主义就是要吸收优秀的人所有的方法为自己所用

C.适合自己的方法才是最好的方法,小明要对小高的经验有所舍弃

D.别人的方法都不一定适合自己,做笔记就是为了哄老师开心

答案
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更多“看到班上第一名的同学小高在班会课上分享自己的学习经验时,小明感到很羡慕,他拿出笔记本把小高的经验全部记录下来,想通过“拿来主义”,直接把小高的方法拿来用。对此,你的看法是()”相关的问题

第1题

小杜同学介绍他的学习经验时说,每学完一个知识点,他最拿手的方法就是能用多种方法及时复习,保证巩固知识,他的学习策略属于____。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

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第2题

小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到 一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小

A.焦虑症

B.恐惧症

C.强迫症

D.抑郁症

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第3题

教师小高为了更好地职业发展,计划重回高校接受研究生教育,为了在入学考试中取得好成绩,他报名参加了当地夜校。由于每天晚上刻苦学习,精力有限,小高老师上课时机械应付,对学生的问题也是敷衍了事,为了复习,更是多次请假,让学生自由学习。小高老师的做法()

A.合法,有利于提高小高老师业务水平

B.合法,小高老师贯彻了终身学习的教育理念

C.不合法,小高老师没有对学生进行思想品德教育

D.不合法,小高老师没有认真履行教育教学职责

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第4题

以下不属于学习风格生理要素的是:

A.小明喜欢在音乐背景下看书;

B.小林喜欢通过自己看书和记笔记来学习;

C.小华喜欢在晚上学习;

D.小丽喜欢和同学一起学习

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第5题

小媒同学很想转入数字媒体技术专业,数字媒体技术专业本年度转专业名额为10人,那么以下说法正确的有:

A.小媒同学笔试通过后着急回家过暑假,没有参加面试,他觉得面试不面试就是个形式不会影响转专业。

B.小媒同学是桐乡的一位文史类同学,他觉得跨校区转专业是不被允许的。

C.小媒同学是本专业第一名所以觉得自己不用参加考试对方专业也应该需要自己。

D.小媒同学笔试和面试成绩总和排在第11名,那么他将无缘数字媒体技术专业。

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第6题

小优是个特别有主见的孩子,自己认定的事情总能坚持到底,小优妈妈在分享育儿经验的时候提到,在小优小时候她并不太过限制小优的行为,总是让小优去进行主动的尝试,从埃里克森的阶段论来看你认为小优主要获得了以下哪种品质?()。

A.希望

B.目的

C.能力

D.意志

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第7题

小石和小陈是大学同学,两人经常在一起交流今后的想法和打算。小陈觉得自己有点厌烦学校的生活,但是现在就业形势很差,本科生毕业后工作很不好找,他又不知道毕业以后该从事什么工作,如果没有比较高的学历,他怕自己根本找不到一个像样的工作,所以在家人的要求和找工作的压力下,他准备考研究生,今年暑假他为自己制定了一个计划,准备把专业课和英语好好复习一下。但是,有了高文凭就一定能够找到好工作吗?小陈感到很茫然。和小陈相比,小石的情况截然不同。他每天忙着打工,已经在好几家公司实习过了。这些经历开阔了他的视野,提高了他的能力。在实习中,他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识,非常陈旧,没有多少实用价值,很多东西在社会上根本行不通。于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。他毕业后准备进外企工作,积累几年经验,然后出国读个MBA,回来在著名公司担任中层干部。他给自己制定了一个计划,在毕业前要在三家外企实习,英语水平达到能自由交流的程度,在学生会担任主要负责人,锻炼自己的能力。这个暑假,他准备找一家外企实习,把外语学好,看三到五本管理方面的书,学习一些管理知识,参加社会调查一次。根据KOLB学习周期,小石暑假准备看三到五本管理方面的书,学习一些管理知识,这属于从()阶段开始学习的方法。

A.获得经验

B.反思

C.应用

D.理论化

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第8题

自我暴露是指工作者在必要的情况下,将自己类似的全部经验和感受与案主分享。()
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第9题

小军总感叹自己忘性大,老是记不住学过的东西,特别羡慕别的同学记性好。作为辅导老师,您有什么办法可以帮助他?

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第10题

在团队中成长,需要:

A.要有开放、包容的精神

B.主动分享经验促进团队成长

C.与更优秀者学习

D.正视自己的不足

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