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[主观题]
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着(’)。A.教育的领导权
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着(’)。
A.教育的领导权
B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配
D.教育目的
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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着(’)。
A.教育的领导权
B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配
D.教育目的
第1题
A.教育的领导权
B.教育发展的规模和速度
C.受教育权的分配
D.教育目的
第3题
A.政治制度决定着教育的性质和目的
B.政治制度决定着教育事业的领导权
C.政治制度决定着受教育成员的受教育权
D.政治制度决定着部分教育内容
E.政治制度决定着教育的相对独立性
第8题
A.人口数量及增长率制约着教育事业发展的规模和速度
B. 入学者与年长一代人口质量制约教育
C. 人口的年龄结构制约着教育发展
D. 人口的就业结构制约着教育发展
第9题
A.社会政治制度决定教育的领导权
B.社会政治制度决定受教育的权利和程度
C.社会政治制度决定教育目的性质和教育内容体系
D.社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式