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[单选题]

糖尿病患者王先生自理能力较好,但缺乏疾病相关知识,出院前向护士学习如何进行胰岛素自我注射,护士还向其宣传糖尿病健康饮食活动和生活自理方法,这时护士提供的护理应属于何种补偿系统?()

A.全补偿系统

B.部分补偿系统

C.支持教育系统

D.自我学习系统

E.辅助系统

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更多“糖尿病患者王先生自理能力较好,但缺乏疾病相关知识,出院前向护士学习如何进行胰岛素自我注射,护士还向其宣传糖尿病健康饮食活动和生活自理方法,这时护士提供的护理应属于何种补偿系统?()”相关的问题

第1题

社区护士教家属学习如何给糖尿病患者注射胰岛素最适宜采用的健康教育方法是()

A.专题讲座

B.印刷资料

C.演示、示范

D.板报

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第2题

社区护士指导社区糖尿病患者学习注射胰岛素,此项措施属于()

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.原级预防

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第3题

长期注射胰岛素的糖尿病患者出院,护士在健康指导中不妥的是()

A.每日饭前30min注射

B.不能在发炎、化脓、硬结处注射

C.注射部位固定在三角肌

D.严格做好皮肤消毒

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第4题

护士发现某病人缺乏胰岛素注射方面的知识,下列陈述正确的是()

A.知识缺乏:与缺乏糖尿病相关知识有关

B.知识缺乏:与糖尿病有关

C.知识缺乏:缺乏胰岛素注射方面的知识

D.知识缺乏:与缺乏胰岛素注射方面的知识有关

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第5题

护士发现某患者缺乏胰岛素注射方面的知识,下列哪项陈述是正确的( )

A.知识缺乏

B.知识缺乏(特定的)

C.知识缺乏:与缺乏胰岛素注射方面的知识有关

D.知识缺乏:缺乏胰岛索注射方面的知识

E.知识缺乏:与糖尿病有关

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第6题

社区护士小张在给社区一糖尿病患者注射胰岛素前,发现患者话音颤抖,患者主诉头晕、无力等,小张立即取消胰岛素注射,并及时联系了医院。护士小张在这次操作中维护了患者的什么权利?()

A.生命健康权

B.知情同意权

C.隐私权

D.财产权

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第7题

护士教糖尿病患者自行注射胰岛素采用的健康教育方法中的()

A.电化教育

B.语言教育

C.角色扮演

D.专题讲座

E.形象化教育

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第8题

某护士欲进行两种不同的宣教方法对于提高糖尿病患者注射胰岛素方法正确性的研究。他选取同年龄组()的糖尿病患者一对一配对后分别进行不同方法的宣教,并在宣教后对胰岛素注射的正确率进行观察。此种对照方法为

A.组间对照

B.自身对照

C.配对对照

D.混合对照

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第9题

程女士,60岁,糖尿病患者,护士为其注射混合胰岛素,配置混合胰岛素时,必须先抽吸速效胰岛素,原因错误的是()

A.避免发生中和反应

B.避免胰岛素降解

C.避免增加胰岛素的不良反应

D.避免使剩余速效胰岛素速效特性丧失

E.避免降低鱼精蛋白胰岛素的药效

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第10题

护士与一糖尿病患者及其家属共同研究病人出院后的饮食安排。此时护士的角色是()

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第11题

关于特殊治疗的自我护理技术,在患者出院时护士应评估其患者/家属是否已掌握的是()

A.注射胰岛素

B.造口护理

C.留置胃管、尿管护理

D.PEG管护理

E.血糖自我监测

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