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[多选题]

在艺术创造中,意识对无意识有制约作用,这是因为()

A.无意识是一种潜伏于心灵深处的力量

B.无意识在组合材料时遵循的主导线索是意识提供的

C.对于意识来说无意识是一种异在的力量

D.无意识活动的方向要靠意识指引

E.无意识是作家没有明显觉察到的心理能力

答案
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第1题

意识与无意识 (1)艺术构思过程中意识与无意识的关系。 (2)意识和无意识在文学创造中的

意识与无意识 (1)艺术构思过程中意识与无意识的关系。 (2)意识和无意识在文学创造中的意义何在?

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第2题

试论述意识与无意识在文学创造中的意义。
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第3题

下列哪一种说法不属于心理动力学关于意识的观点:()

A.可以将意识分为意识、潜意识和无意识

B.在意识的结构中,无意识对人的影响最大

C.无意识里面的内容不能够被直接观察到,因此永远不能被人认识到

D.无意识包含人的恐惧、愿望等

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第4题

()又称无意识,是不能被人意识到的心理层面,正常人的大部分心理活动是在无意识中进行,并受无意识驱动的

A.意识

B.前意识

C.潜意识

D.下意识

E.思维意识

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第5题

是指作家没有明显地觉察到但暗中却对排列、组合材料发生作用的心理能力。A.意识B.无意识C.直

是指作家没有明显地觉察到但暗中却对排列、组合材料发生作用的心理能力。

A.意识

B.无意识

C.直觉

D.灵感

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第6题

艺术构思过程中意识与无意识的关系。
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第7题

弗洛伊德认为,在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?()A.自我B.无意识C.超

弗洛伊德认为,在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?()

A.自我

B.无意识

C.超我

D.意识

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第8题

个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面上的各种冲突。()

个案工作者在诊断时需要联系案主意识层面和无意识层面上的各种冲突。()

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第9题

艺术活动是()的活动。

A.无意识

B.有意识

C.主要是无意识

D.主要是有意识

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第10题

教育的心理起源说认为教育来源于儿童对成人无意识的()

A.动作

B.意识

C.模仿

D.创造

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