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题目内容
（请给出正确答案）
A.刺激与环境中其他物体的差异
B.刺激强度
C.感知者的情感
D.感知者的需要
答案
更多“当课堂出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，教师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来，这是借助（）引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法。”相关的问题
第1题
A.加大讲课的音量，盖过学生的声音
B.同学们安静听老师讲
C.降低音量形成安静低沉的声音
D.转身板书
第4题
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
第5题
A.单刀直入直奔教学主题是简洁且有针对性的导入方式
B.说明教师讲课准备充分，且恰当使用了多媒体进行教学
C.教师在讲课过程中没有考虑学生的认知能力，课堂节奏跳跃性大
D.体现出教师重视学生是学习主体的地位，在引导学生自主学习
第6题
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
第11题
A.教师不讲课，让学生来讲课
B.教师只做辅助性的引导工作，让学生自行组成小组讨论交流
C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中，包括设计小组任务、学习过程和评估
D.让学生制定合作规则
