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[单选题]

我国《特殊教育提升计划(2014-2016)》中指出，应该尽可能安排残疾儿童在普通学校()。

A.随班就读

B.随班就坐

C.锻炼体能

D.个别学习

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发布时间：2021-07-21

更多“我国《特殊教育提升计划（2014－2016)》中指出，应该尽可能安排残疾儿童在普通学校（)。A.随班就读B.”相关的问题

第1题

普通学校不应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，应让其上特殊教育学校。（

普通学校不应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，应让其上特殊教育学校。()

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第2题

20世纪()年代以来，我国形成了“以特殊学校为骨干、大量附设班与随班就读为主体”的特殊教育发展格局。

A.60

B.70

C.80

D.90

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第3题

在学习障碍儿童的安置中，()是最受限制的教育环境，却可能也是最难以有效提供特殊教育服务的教育安置点。

A.普通班

B.资源教室

C.特殊班

D.特殊学校

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第4题

实践形式

中国的随班就读是融合教育的一种实践形式。()

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第5题

目前我国残疾人接受高等教育的形式包括（)。

A.建立残疾人教育学院

B.随班就读

C.独立设置残疾人学校

D.残疾人成人高等教育

E.自主自学

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第6题

特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。

A.高于

B.低于

C.等于

D.略低于

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第7题

学校有下列（)情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

A.分设重点班和非重点班

B.选用未经审定的教科书

C.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读

D.违反《义务教育法》规定开除学生

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第8题

根据《义务教育法》的规定，特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。

A.低于

B.不低于

C.高于

D.不高于

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第9题

《江苏省第二期特殊教育提升计划（2017—2020年)》（苏教基【2017】22号)指出：到2020年，每个乡镇（街道)至少设置（)、（)和（)融合教育资源中心各一个，方便残疾儿童少年就近入学。

A.学前

B.小学

C.初中

D.高中

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